[article]
| Titre : |
Célestin Freinet : faire pour apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Baptiste Jacomino, Auteur |
| Editeur : |
Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 |
| Article en page(s) : |
p.48-49 |
| Note générale : |
Bibliographie, filmographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Les grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)
| Mots-clés : |
Freinet, Célestin : 1896-1966 pédagogie active |
| Résumé : |
Présentation des fondements théoriques, inspirés de la philosophie vitaliste, du pédagogue français Célestin Freinet, créateur en 1944 d'un mouvement éducatif alternatif à l'Education nationale "L'Ecole moderne française". Enjeux et efficacité de ses méthodes et de ses techniques pédagogiques de "tâtonnement expérimental" et d'apprentissage par la pratique, dans le respect de l'intérêt de l'enfant. Influence et héritage du mouvement Freinet ; adaptation des méthodes pédagogiques. Encadré : idées reçues sur la pédagogie Freinet, maintenue en marge du système scolaire, malgré l'intégration de certains de ses principes. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Célestin Freinet : faire pour apprendre [texte imprimé] / Baptiste Jacomino, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 . - p.48-49. Bibliographie, filmographie. Langues : Français ( fre) in Les grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016)
| Mots-clés : |
Freinet, Célestin : 1896-1966 pédagogie active |
| Résumé : |
Présentation des fondements théoriques, inspirés de la philosophie vitaliste, du pédagogue français Célestin Freinet, créateur en 1944 d'un mouvement éducatif alternatif à l'Education nationale "L'Ecole moderne française". Enjeux et efficacité de ses méthodes et de ses techniques pédagogiques de "tâtonnement expérimental" et d'apprentissage par la pratique, dans le respect de l'intérêt de l'enfant. Influence et héritage du mouvement Freinet ; adaptation des méthodes pédagogiques. Encadré : idées reçues sur la pédagogie Freinet, maintenue en marge du système scolaire, malgré l'intégration de certains de ses principes. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Célestin Freinet : faire pour apprendre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)