[article]
| Titre : |
Handicap : pour réussir l'inclusion scolaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Delphine Tripier, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Revue EPS, 2011 |
| Article en page(s) : |
p.18-21 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 12 ans & plus > 348 (08/2011)
| Mots-clés : |
inclusion scolaire EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : |
Témoignages, en 2011, d'expériences vécues d'inclusion scolaire de deux élèves handicapés, l'un moteur et l'autre mental. Analyse des deux situations en parallèle illustrant la démarche méthodologique utilisée pour l'adaptation de l'enseignement de l'EPS, selon le projet personnel et de scolarisation (PPS) élaboré par l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS), et le choix des APSA. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
collège/lycée/Secondaire |
| Discipline : |
EPS |
[article] Handicap : pour réussir l'inclusion scolaire [texte imprimé] / Delphine Tripier, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2011 . - p.18-21. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in EPS. Cahier 12 ans & plus > 348 (08/2011)
| Mots-clés : |
inclusion scolaire EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : |
Témoignages, en 2011, d'expériences vécues d'inclusion scolaire de deux élèves handicapés, l'un moteur et l'autre mental. Analyse des deux situations en parallèle illustrant la démarche méthodologique utilisée pour l'adaptation de l'enseignement de l'EPS, selon le projet personnel et de scolarisation (PPS) élaboré par l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS), et le choix des APSA. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
collège/lycée/Secondaire |
| Discipline : |
EPS |
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