| Titre : |
Condition de l'homme moderne |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hannah Arendt, Auteur |
| Editeur : |
CALMANN-LEVY, 1983 |
| Collection : |
AGORA num. 24 |
| Importance : |
416 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-266-12649-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
domaine de la philosophie humanisme (philosophie) |
| Résumé : |
L'homme vit dans un monde où la technique prend de plus en plus d'importance, et où le politique s'impose sans possibilité d'écart ou de fuite. Ce monde est également celui des pires violences, de la barbarie généralisée. Hannah Arendt commence ici sa réflexion sur l'originalité radicale de notre époque. Elle pose les bases d'une réflexion qui permettra, peut-être, de se donner les moyens d'éviter les dérapages vers la violence aveugle, en comprenant en profondeur la dimension de l'"homme moderne". Un nouvel humanisme ?" |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Essai, réflexion |
| Discipline : |
Philosophie |
| Niveau : |
Classe de Terminale/Classe préparatoire/Enseignement supérieur/lycée/Secondaire |
Condition de l'homme moderne [texte imprimé] / Hannah Arendt, Auteur . - CALMANN-LEVY, 1983 . - 416 p.. - ( AGORA; 24) . ISBN : 978-2-266-12649-6 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
domaine de la philosophie humanisme (philosophie) |
| Résumé : |
L'homme vit dans un monde où la technique prend de plus en plus d'importance, et où le politique s'impose sans possibilité d'écart ou de fuite. Ce monde est également celui des pires violences, de la barbarie généralisée. Hannah Arendt commence ici sa réflexion sur l'originalité radicale de notre époque. Elle pose les bases d'une réflexion qui permettra, peut-être, de se donner les moyens d'éviter les dérapages vers la violence aveugle, en comprenant en profondeur la dimension de l'"homme moderne". Un nouvel humanisme ?" |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Essai, réflexion |
| Discipline : |
Philosophie |
| Niveau : |
Classe de Terminale/Classe préparatoire/Enseignement supérieur/lycée/Secondaire |
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