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Auteur Iannis Roder |
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Affiner la rechercheFormer le citoyen / Iannis Roder / Documentation française (2024) in Les Cahiers français (Paris. 1956), 439 (05/2024)
Titre : Former le citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Iannis Roder Editeur : Documentation française, 2024 Article en page(s) : p.70-78 Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 439 (05/2024)Mots-clés : éducation à la citoyenneté citoyenneté Résumé : Réflexion sur le rôle de l'école dans la transmission des connaissances et des aptitudes sociales nécessaires à l'exercice de la citoyenneté : la laïcité comme condition de l'épanouissement et de perpétuation de la démocratie ; la transmission des valeurs de la République au sein de l'école républicaine ; les difficultés auxquelles l'école est confrontée (baisse du niveau scolaire et manque de culture générale des élèves ; hausse des revendications religieuses et des prises de position sexistes, homophobes et antisémites en classe) ; la difficulté pour l'école de construire des références et une culture commune pour une citoyenneté partagée et une volonté d'oeuvrer pour l'intérêt général ; la fragmentation de la société induite par l'exposition prolongée aux écrans et aux réseaux sociaux ; le manque de moyens de l'école et les chantiers de l'Education nationale pour mener à bien ses missions. Encadré : les pistes du Sénat pour redynamiser la culture citoyenne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Former le citoyen [texte imprimé] / Iannis Roder . - Documentation française, 2024 . - p.70-78.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 439 (05/2024)
Mots-clés : éducation à la citoyenneté citoyenneté Résumé : Réflexion sur le rôle de l'école dans la transmission des connaissances et des aptitudes sociales nécessaires à l'exercice de la citoyenneté : la laïcité comme condition de l'épanouissement et de perpétuation de la démocratie ; la transmission des valeurs de la République au sein de l'école républicaine ; les difficultés auxquelles l'école est confrontée (baisse du niveau scolaire et manque de culture générale des élèves ; hausse des revendications religieuses et des prises de position sexistes, homophobes et antisémites en classe) ; la difficulté pour l'école de construire des références et une culture commune pour une citoyenneté partagée et une volonté d'oeuvrer pour l'intérêt général ; la fragmentation de la société induite par l'exposition prolongée aux écrans et aux réseaux sociaux ; le manque de moyens de l'école et les chantiers de l'Education nationale pour mener à bien ses missions. Encadré : les pistes du Sénat pour redynamiser la culture citoyenne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Qui sont les professeurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Iannis Roder Editeur : Paris : Documentation française, 2022 Article en page(s) : p.70-80 Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 429 (09/2022)Catégories : Enseignant Résumé : Etude sociale du corps enseignant et causes de la crise touchant le recrutement des professeurs : contexte politique et social ; difficultés de la profession dont le salaire (traitement) et le système d'affectation et mutations ; difficultés de l'autorité dans un contexte de hausse des violences et démissions ; changements et division de l'identité professionnelle des enseignants, impact sur l'exercice du métier via l'exemple de la laïcité, pistes d'avenir. Encadrés : les notes et l'évaluation des acquis ; les métiers de l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Qui sont les professeurs ? [texte imprimé] / Iannis Roder . - Paris : Documentation française, 2022 . - p.70-80.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 429 (09/2022)
Catégories : Enseignant Résumé : Etude sociale du corps enseignant et causes de la crise touchant le recrutement des professeurs : contexte politique et social ; difficultés de la profession dont le salaire (traitement) et le système d'affectation et mutations ; difficultés de l'autorité dans un contexte de hausse des violences et démissions ; changements et division de l'identité professionnelle des enseignants, impact sur l'exercice du métier via l'exemple de la laïcité, pistes d'avenir. Encadrés : les notes et l'évaluation des acquis ; les métiers de l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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