[article]
| Titre : |
Des symboles plein la tête |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Judy DeLoache, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
p.50-54 : |
| Langues : |
Français (fre) |
in Pour la science > 335 (09/2005)
| Catégories : |
Psychologie de l'enfant
|
| Mots-clés : |
processus cognitif développement intellectuel apprentissage cognitif |
| Résumé : |
Présentation, en 2005, par un chercheur en psychologie des expériences réalisées et des résultats de sa recherche menée sur l'apprentissage de la pensée symbolique chez l'enfant : les caractéristiques de la représentation symbolique et le processus de sa mise en place. Les conséquences sur les apprentissages précoces du calcul et de la lecture. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Des symboles plein la tête [texte imprimé] / Judy DeLoache, Auteur . - 2005 . - p.50-54 :. Langues : Français ( fre) in Pour la science > 335 (09/2005)
| Catégories : |
Psychologie de l'enfant
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| Mots-clés : |
processus cognitif développement intellectuel apprentissage cognitif |
| Résumé : |
Présentation, en 2005, par un chercheur en psychologie des expériences réalisées et des résultats de sa recherche menée sur l'apprentissage de la pensée symbolique chez l'enfant : les caractéristiques de la représentation symbolique et le processus de sa mise en place. Les conséquences sur les apprentissages précoces du calcul et de la lecture. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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