[article]
| Titre : |
L'analyse, pour comprendre ou pour soigner ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Millet, Auteur |
| Editeur : |
Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2010 |
| Article en page(s) : |
p.50-51 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 021 (12/2010)
| Catégories : |
Psychanalyse
Psychothérapie
|
| Mots-clés : |
Freud, Sigmund : 1856-1939 |
| Résumé : |
Etude critique de l'efficacité de la méthode psychanalytique, à travers le débat entre théorie et pratique, et l'analyse du rôle du psychanalyste dans la relation au patient : mise en évidence des divergences entre, la priorité accordée à la théorie analytique pour Freud, et la primauté de la visée thérapeutique pour Sandor Ferenczi et Otto Rank. Encadré : les causes de l'échec du concours de 1922 pour l'étude de l'influence de la technique sur la théorie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Débat, controverse |
[article] L'analyse, pour comprendre ou pour soigner ? [texte imprimé] / Anne Millet, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2010 . - p.50-51. Langues : Français ( fre) in Les Grands dossiers des sciences humaines > 021 (12/2010)
| Catégories : |
Psychanalyse
Psychothérapie
|
| Mots-clés : |
Freud, Sigmund : 1856-1939 |
| Résumé : |
Etude critique de l'efficacité de la méthode psychanalytique, à travers le débat entre théorie et pratique, et l'analyse du rôle du psychanalyste dans la relation au patient : mise en évidence des divergences entre, la priorité accordée à la théorie analytique pour Freud, et la primauté de la visée thérapeutique pour Sandor Ferenczi et Otto Rank. Encadré : les causes de l'échec du concours de 1922 pour l'étude de l'influence de la technique sur la théorie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Débat, controverse |
|
Affiner la rechercheL'analyse, pour comprendre ou pour soigner ? / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2010) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 021 (12/2010)