[article]
| Titre : |
Apprendre sa langue maternelle, une question de statistique ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Perruchet, Auteur ; Ronald Peereman, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
p.82-87 : |
| Langues : |
Français (fre) |
in Pour la science > 327 (01/2005)
| Catégories : |
Développement du langage
|
| Mots-clés : |
apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture psychologie cognitive |
| Résumé : |
Remise en question, en 2005, du postulat de la psycholinguistique selon lequel l'apprentissage de la langue se fonderait sur une structuration grammaticale innée du langage. Exposé de ces recherches (fondées sur des modèles connexionnistes) qui tendent à prouver que l'apprentissage (parler, lire et écrire) repose (au moins en partie) sur les régularités statistiques de la langue. Bibliographie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Apprendre sa langue maternelle, une question de statistique ? [texte imprimé] / Pierre Perruchet, Auteur ; Ronald Peereman, Auteur . - 2005 . - p.82-87 :. Langues : Français ( fre) in Pour la science > 327 (01/2005)
| Catégories : |
Développement du langage
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| Mots-clés : |
apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture psychologie cognitive |
| Résumé : |
Remise en question, en 2005, du postulat de la psycholinguistique selon lequel l'apprentissage de la langue se fonderait sur une structuration grammaticale innée du langage. Exposé de ces recherches (fondées sur des modèles connexionnistes) qui tendent à prouver que l'apprentissage (parler, lire et écrire) repose (au moins en partie) sur les régularités statistiques de la langue. Bibliographie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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