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Auteur Jean-Pierre Terrail |
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Affiner la rechercheApprendre à lire, toute une histoire... / Jean-Pierre Terrail / Paris : Le Monde diplomatique (2013) in Manière de voir (Ivry-sur-Seine), 131 (10/11/2013)
Titre : Apprendre à lire, toute une histoire... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Terrail, Auteur Editeur : Paris : Le Monde diplomatique, 2013 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Manière de voir (Ivry-sur-Seine) > 131 (10/11/2013)Mots-clés : apprentissage de la lecture inégalité scolaire Résumé : Le point, en 2011, sur les débats concernant l'apprentissage de la lecture en France : la baisse des performances des écoliers ; les méthodes de lecture syllabique et globale ; les débats pédagogiques et didactiques ; le recours à la méthode mixte et les raisons de son succès. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] Apprendre à lire, toute une histoire... [texte imprimé] / Jean-Pierre Terrail, Auteur . - Paris : Le Monde diplomatique, 2013 . - p.12-13.
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in Manière de voir (Ivry-sur-Seine) > 131 (10/11/2013)
Mots-clés : apprentissage de la lecture inégalité scolaire Résumé : Le point, en 2011, sur les débats concernant l'apprentissage de la lecture en France : la baisse des performances des écoliers ; les méthodes de lecture syllabique et globale ; les débats pédagogiques et didactiques ; le recours à la méthode mixte et les raisons de son succès. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Réservation
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Titre : Faut-il avoir peur des neurosciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Terrail, Auteur Editeur : Paris : Le Monde diplomatique, 2021 Article en page(s) : p.87-91 Langues : Français (fre)
in Manière de voir (Ivry-sur-Seine) > 177 (06/2021)Mots-clés : apprentissage de la lecture neurosciences réforme de l'enseignement démocratisation de l'enseignement Résumé : Analyse critique de la politique éducative menée par le ministre de l'éducation Jean-Michel Blanquer, et réflexion sur les apports des neurosciences à l'apprentissage s'appuyant sur les travaux du psychologue spécialisé en neuropsychologie Stanislas Dehaene, notamment dans le domaine de la lecture. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Faut-il avoir peur des neurosciences ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Terrail, Auteur . - Paris : Le Monde diplomatique, 2021 . - p.87-91.
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in Manière de voir (Ivry-sur-Seine) > 177 (06/2021)
Mots-clés : apprentissage de la lecture neurosciences réforme de l'enseignement démocratisation de l'enseignement Résumé : Analyse critique de la politique éducative menée par le ministre de l'éducation Jean-Michel Blanquer, et réflexion sur les apports des neurosciences à l'apprentissage s'appuyant sur les travaux du psychologue spécialisé en neuropsychologie Stanislas Dehaene, notamment dans le domaine de la lecture. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3866 PER Périodique CDI documentaire Disponible
Titre : Pour une "école commune" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Terrail, Auteur Editeur : Paris : Le Monde diplomatique, 2013 Article en page(s) : p.88-90 Langues : Français (fre)
in Manière de voir (Ivry-sur-Seine) > 131 (10/11/2013)Mots-clés : notation système éducatif Résumé : Enquête sur la question de la suppression de la concurrence scolaire : conséquences d'une suppression de la notation ; nécessité d'une évaluation des apprentissages ; ambitions d'une école commune ; question de la dynamique politique pour impulser la transformation du système éducatif. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] Pour une "école commune" [texte imprimé] / Jean-Pierre Terrail, Auteur . - Paris : Le Monde diplomatique, 2013 . - p.88-90.
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in Manière de voir (Ivry-sur-Seine) > 131 (10/11/2013)
Mots-clés : notation système éducatif Résumé : Enquête sur la question de la suppression de la concurrence scolaire : conséquences d'une suppression de la notation ; nécessité d'une évaluation des apprentissages ; ambitions d'une école commune ; question de la dynamique politique pour impulser la transformation du système éducatif. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Réservation
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