Lycée Victor Grignard Cherbourg-en-Cotentin

Ce que savoir lire (et écrire) veut dire / Isabelle Heullant-Donat / Sophia Publications (2019) in L'Histoire (Paris. 1978), 463 (09/2019)

Public ISBD [article]  inL'Histoire (Paris. 1978) > 463 (09/2019) Titre : Ce que savoir lire (et écrire) veut dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Heullant-Donat, Personne interviewée ; Fabien Paquet, Intervieweur Editeur : Sophia Publications, 2019 Article en page(s) : p.50-55 Note générale : Lexique. Langues : Français (fre) Catégories : Expression écrite Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  Moyen Age (5e-15e siècle) Résumé : Entretien consacré à l'histoire du développement de la lecture et de l'écriture au Moyen Age. Le modèle monastique de la lecture et ses différentes pratiques (orale et silencieuse), le modèle scolastique et la transformation du statut du livre, l'apparition de la lecture comme divertissement à la fin du Moyen Age. Les écoles où l'on apprend à lire, les méthodes d'apprentissage de l'écriture, le succès de l'écriture cursive, l'alphabétisation croissante des laïcs à partir du 12e siècle, la question de la maîtrise de la lecture et de l'écriture par les femmes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Ce que savoir lire (et écrire) veut dire [texte imprimé] / Isabelle Heullant-Donat, Personne interviewée ; Fabien Paquet, Intervieweur . - Sophia Publications, 2019 . - p.50-55. Lexique. Langues : Français (fre) in L'Histoire (Paris. 1978) > 463 (09/2019) Catégories : Expression écrite Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  Moyen Age (5e-15e siècle) Résumé : Entretien consacré à l'histoire du développement de la lecture et de l'écriture au Moyen Age. Le modèle monastique de la lecture et ses différentes pratiques (orale et silencieuse), le modèle scolastique et la transformation du statut du livre, l'apparition de la lecture comme divertissement à la fin du Moyen Age. Les écoles où l'on apprend à lire, les méthodes d'apprentissage de l'écriture, le succès de l'écriture cursive, l'alphabétisation croissante des laïcs à partir du 12e siècle, la question de la maîtrise de la lecture et de l'écriture par les femmes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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21284	PER	Périodique	CDI	documentaire	Exclu du prêt

COMME UN ROMAN / Daniel Pennac / [Paris] : Gallimard (1992)

Public ISBD Titre : COMME UN ROMAN Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Pennac, Auteur Editeur : [Paris] : Gallimard, 1992 Collection : LA JOIE DE LIRE num. 3398 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Nature du document : documentaire Genre : Documentaire COMME UN ROMAN [texte imprimé] / Daniel Pennac, Auteur . - [Paris] : Gallimard, 1992. - (LA JOIE DE LIRE; 3398) . Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Nature du document : documentaire Genre : Documentaire

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7258	R PEN	Livre	CDI	documentaire	Disponible

Comment les filles ont appris à lire / Isabelle Matamoros / Sophia Publications (2023) in L'Histoire (Paris. 1978), 511 (09/2023)

Public ISBD [article]  inL'Histoire (Paris. 1978) > 511 (09/2023) Titre : Comment les filles ont appris à lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Matamoros Editeur : Sophia Publications, 2023 Article en page(s) : p.64-69 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Mots-clés : condition féminine  histoire de la France  1789-1815  1815-1870 Résumé : Le point sur la lecture des femmes dans la France du début du 19e siècle : l'alphabétisation faible au début du 19e siècle se généralisant par la suite à un rythme différent de la scolarisation ; une pratique liée à la catéchèse et préparant au rôle de mère ; l'éducation limitée des filles des classes populaires ; l'éducation familiale des filles de la bourgeoisie et de l'aristocratie souvent sous la direction de leur mère ; les manuels d'alphabétisation et la littérature pour les jeunes filles. Encadré : dates clés ; l'alphabétisation de la population française entre 1789 et 1900 ; la lecture dans les revendications féministes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment les filles ont appris à lire [texte imprimé] / Isabelle Matamoros . - Sophia Publications, 2023 . - p.64-69. Langues : Français (fre) in L'Histoire (Paris. 1978) > 511 (09/2023) Catégories : Lecture Mots-clés : condition féminine  histoire de la France  1789-1815  1815-1870 Résumé : Le point sur la lecture des femmes dans la France du début du 19e siècle : l'alphabétisation faible au début du 19e siècle se généralisant par la suite à un rythme différent de la scolarisation ; une pratique liée à la catéchèse et préparant au rôle de mère ; l'éducation limitée des filles des classes populaires ; l'éducation familiale des filles de la bourgeoisie et de l'aristocratie souvent sous la direction de leur mère ; les manuels d'alphabétisation et la littérature pour les jeunes filles. Encadré : dates clés ; l'alphabétisation de la population française entre 1789 et 1900 ; la lecture dans les revendications féministes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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28218	PER	Périodique	CDI	documentaire	Disponible

L'écran et la plume / Alain Barbé / [Paris] : Nathan (2008) in NRP. Lettres lycée, 029 (03/2008)

Public ISBD [article]  inNRP. Lettres lycée > 029 (03/2008) Titre : L'écran et la plume Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Barbé, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan, 2008 Article en page(s) : p.8 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Vie culturelle Mots-clés : émission de télévision  France  1950-1959 Résumé : Historique des relations entre la télévision et le livre, tissées au cours des émissions littéraires depuis les années 1950 : rappel des origines radiophoniques des émissions culturelles ; description des premières émissions littéraires télévisuelles puis des émissions à succès de Michel Polac et Bernard Pivot ; évocation des émissions proposées depuis la fin des années 1990 et critique de la dérive vers le divertissement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'écran et la plume [texte imprimé] / Alain Barbé, Auteur . - [Paris] : Nathan, 2008 . - p.8. Bibliographie. Langues : Français (fre) in NRP. Lettres lycée > 029 (03/2008) Catégories : Lecture Vie culturelle Mots-clés : émission de télévision  France  1950-1959 Résumé : Historique des relations entre la télévision et le livre, tissées au cours des émissions littéraires depuis les années 1950 : rappel des origines radiophoniques des émissions culturelles ; description des premières émissions littéraires télévisuelles puis des émissions à succès de Michel Polac et Bernard Pivot ; évocation des émissions proposées depuis la fin des années 1990 et critique de la dérive vers le divertissement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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20072	PER	Périodique	CDI	documentaire	Disponible

Ecriture et informatique : l'improbable @lliance / Jean-Gabriel Ganascia / Excelsior publications (2008) in Les Cahiers de Science et vie (Paris), 107 (10/2008)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers de Science et vie (Paris) > 107 (10/2008) Titre : Ecriture et informatique : l'improbable @lliance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Gabriel Ganascia, Personne interviewée ; Philippe Testard-Vaillant, Intervieweur Editeur : Excelsior publications, 2008 Article en page(s) : p.112-113 Langues : Français (fre) Catégories : Expression écrite Lecture Mots-clés : Internet  navigation hypertexte Résumé : Entretien, en 2008, avec un chercheur en informatique, mettant en évidence l'évolution de l'écriture (et de la lecture) du fait de l'avènement de l'informatique et de l'usage de l'ordinateur : dématérialisation des supports, concentration de l'information sur des supports de plus en plus petits, fragilisation des espaces de stockage, utilisation de pictogrammes à la place du texte... Modification des techniques de lecture en fonction de l'évolution des supports : lecture hypertextuelle, propre au langage html, mais née avec le livre et son sommaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Ecriture et informatique : l'improbable @lliance [texte imprimé] / Jean-Gabriel Ganascia, Personne interviewée ; Philippe Testard-Vaillant, Intervieweur . - Excelsior publications, 2008 . - p.112-113. Langues : Français (fre) in Les Cahiers de Science et vie (Paris) > 107 (10/2008) Catégories : Expression écrite Lecture Mots-clés : Internet  navigation hypertexte Résumé : Entretien, en 2008, avec un chercheur en informatique, mettant en évidence l'évolution de l'écriture (et de la lecture) du fait de l'avènement de l'informatique et de l'usage de l'ordinateur : dématérialisation des supports, concentration de l'information sur des supports de plus en plus petits, fragilisation des espaces de stockage, utilisation de pictogrammes à la place du texte... Modification des techniques de lecture en fonction de l'évolution des supports : lecture hypertextuelle, propre au langage html, mais née avec le livre et son sommaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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L'enfant et la lecture / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 354 (01/2023)

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Les grands principes de lecture / 24h dans une rédaction (2016)  

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Internet rend-il bête ? / Cédric Duval / Sophia Publications (2016) in La Recherche. Hors-série (2015), 018 (06/2016)

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"Kinder sollen noch andere Köpfe als ihren eigenen kennen" / Kirsten Boie in Vocable (Deutsche Ausg.), 682 (12/06/2014)

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La lecture / L'Agence Photo (2014)  

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Lectures numériques : une révolution, vraiment ? / Marie Deshayes / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 289 (02/2017)

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Lectures pour 2000 / Françoise Folliot in Lire écrire au lycée, 010 (07/2000)

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Lire et écrire de Babylone à Jules Ferry / Paris : Société d'éditions scientifiques (2008) in L'Histoire (Paris. 1978), 334 (09/2008)

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Lire et écrire au Moyen Age / Sophia Publications (2019) in L'Histoire (Paris. 1978), 463 (09/2019)

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Lire sur papier, lire sur écran : en quoi est-ce différent ? / Frédéric Bernard / The Conversation (2019)  

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