[article]
| Titre : |
Comment l'IA change l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
Courrier international, 2025 |
| Article en page(s) : |
p.28-37 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Courrier international (Paris. 1990) > 1819 (11/09/2025)
| Catégories : |
Enseignement
Méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
intelligence artificielle (IA) éducation |
| Résumé : |
Dossier de presse internationale consacré à l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement. Dans The New-York Times [presse américaine], présentation d'un modèle d'école au Texas où l'apprentissage est piloté par l'intelligence artificielle : présentation de l'école, témoignages d'élèves et de parents, développement sur le territoire américain, essor, avantages et limites. Dans The MIT Technology Review [presse américaine], implications du partenariat entre les géants de l'IA et les syndicats d'enseignants pour les former à l'utilisation pédagogique de l'IA. Dans Jingli Guancha Bao [presse chinoise], réflexion sur le bon usage de l'IA par les élèves, les effets bénéfiques et néfastes. Revue de presse consacrée à l'usage de l'IA dans les écoles de Singapour. Dans The Guardian [presse britannique], témoignages d'enseignants sur l'usage participatif de l'IA en Angleterre. Dans Die Zeit [presse allemande], impacts limitants de l'IA sur l'apprentissage. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Comment l'IA change l'école [texte imprimé] . - Courrier international, 2025 . - p.28-37. Langues : Français ( fre) in Courrier international (Paris. 1990) > 1819 (11/09/2025)
| Catégories : |
Enseignement
Méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
intelligence artificielle (IA) éducation |
| Résumé : |
Dossier de presse internationale consacré à l'impact de l'IA sur les méthodes d'enseignement. Dans The New-York Times [presse américaine], présentation d'un modèle d'école au Texas où l'apprentissage est piloté par l'intelligence artificielle : présentation de l'école, témoignages d'élèves et de parents, développement sur le territoire américain, essor, avantages et limites. Dans The MIT Technology Review [presse américaine], implications du partenariat entre les géants de l'IA et les syndicats d'enseignants pour les former à l'utilisation pédagogique de l'IA. Dans Jingli Guancha Bao [presse chinoise], réflexion sur le bon usage de l'IA par les élèves, les effets bénéfiques et néfastes. Revue de presse consacrée à l'usage de l'IA dans les écoles de Singapour. Dans The Guardian [presse britannique], témoignages d'enseignants sur l'usage participatif de l'IA en Angleterre. Dans Die Zeit [presse allemande], impacts limitants de l'IA sur l'apprentissage. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
|
> 1. Education > 1.60 Enseignement et formation > Enseignement
Affiner la rechercheLes 7 arts libéraux au Moyen Age / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)
Apprendre à penser: le programme d'enrichissement de R. Feuerstein: une issue à l'échec scolaire et professionnel / GEORG Eschel (1997)
L'école et le livre de jeunesse / Bibliothèque nationale de France (BnF) (2014)
