[article]
| Titre : |
Formateurs et formés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maud Navarre, Auteur ; Martine Fournier, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p.34-41 |
| Note générale : |
Bibliographie, statistiques. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 041 (12/2015)
| Catégories : |
Formateur
Méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
formation des adultes formation professionnelle continue (FPC) |
| Résumé : |
Présentation d'une typologie des formateurs et des personnes adultes ayant accès à des stages de formation continue. Critères discriminants d'accès et obstacles à la formation : âge, statut, diplôme, genre et contrainte familiale, entreprise et secteur d'activité. Répartition des pays selon trois modèles de formation : peu formateurs,"monoformateurs", et "polyformateurs". Appellation, statuts, publics visés, et compétences attendues des formateurs, dont le métier se professionnalise. Diversité des méthodes de formation : académiques, avec des techniques propres à l'andragogie (pédagogie pour adultes) ; coaching individualisé ou de groupe. Encadrés : parcours et compétences de deux formateurs. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Formateurs et formés [texte imprimé] / Maud Navarre, Auteur ; Martine Fournier, Auteur . - 2015 . - p.34-41. Bibliographie, statistiques. Langues : Français ( fre) in Les Grands dossiers des sciences humaines > 041 (12/2015)
| Catégories : |
Formateur
Méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
formation des adultes formation professionnelle continue (FPC) |
| Résumé : |
Présentation d'une typologie des formateurs et des personnes adultes ayant accès à des stages de formation continue. Critères discriminants d'accès et obstacles à la formation : âge, statut, diplôme, genre et contrainte familiale, entreprise et secteur d'activité. Répartition des pays selon trois modèles de formation : peu formateurs,"monoformateurs", et "polyformateurs". Appellation, statuts, publics visés, et compétences attendues des formateurs, dont le métier se professionnalise. Diversité des méthodes de formation : académiques, avec des techniques propres à l'andragogie (pédagogie pour adultes) ; coaching individualisé ou de groupe. Encadrés : parcours et compétences de deux formateurs. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Formateurs et formés in Les Grands dossiers des sciences humaines, 041 (12/2015)