Lycée Victor Grignard Cherbourg-en-Cotentin

[article] 
inLes Grands dossiers des sciences humaines > 020 (09/2010)

Titre :	Quand langage et lecture ne viennent pas
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Elisabeth Demont, Auteur
Editeur :	Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2010
Article en page(s) :	p.54-55
Note générale :	Bibliographie.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Développement du langage Dyslexie Psychothérapie
Mots-clés :	trouble de l'apprentissage  diagnostic médical
Résumé :	Définition en 2010, des troubles de l'acquisition du langage (dysphasie) et de la lecture (dyslexie) : présentation des méthodes diagnostiques qui distinguent la dysphasie développementale du retard simple du langage ; description des difficultés liées à la dyslexie développementale et des obstacles au dépistage précoce. Epidémiologie et traitements selon la nature et le degré des troubles.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Quand langage et lecture ne viennent pas [texte imprimé] / Elisabeth Demont, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2010 . - p.54-55.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 020 (09/2010)

Catégories :	Développement du langage Dyslexie Psychothérapie
Mots-clés :	trouble de l'apprentissage  diagnostic médical
Résumé :	Définition en 2010, des troubles de l'acquisition du langage (dysphasie) et de la lecture (dyslexie) : présentation des méthodes diagnostiques qui distinguent la dysphasie développementale du retard simple du langage ; description des difficultés liées à la dyslexie développementale et des obstacles au dépistage précoce. Epidémiologie et traitements selon la nature et le degré des troubles.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique