[article]
| Titre : |
Apprendre par soi-même |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Martine Fournier, Directeur de publication |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
p.34-57 |
| Note générale : |
Bibliographie, lexique. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Sciences humaines (Auxerre) > 257 (03/2014)
| Mots-clés : |
acquisition de connaissances autonomie : psychologie |
| Résumé : |
Dossier consacré aux apprentissages menés hors de l'école. Le désir d'apprendre dans le psychisme humain. L'histoire, les penseurs et les terrains de l'autoformation. Le rôle des enseignants en matière d'apprentissage. La place du jeu et en particulier des serious games (jeux sérieux). L'essor des MOOCs (Massive Open Online Courses). La pratique du hacking. Les universités populaires. Les apprentissages implicites effectués dans le cadre de la pratique professionnelle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Apprendre par soi-même [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de publication . - 2014 . - p.34-57. Bibliographie, lexique. Langues : Français ( fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 257 (03/2014)
| Mots-clés : |
acquisition de connaissances autonomie : psychologie |
| Résumé : |
Dossier consacré aux apprentissages menés hors de l'école. Le désir d'apprendre dans le psychisme humain. L'histoire, les penseurs et les terrains de l'autoformation. Le rôle des enseignants en matière d'apprentissage. La place du jeu et en particulier des serious games (jeux sérieux). L'essor des MOOCs (Massive Open Online Courses). La pratique du hacking. Les universités populaires. Les apprentissages implicites effectués dans le cadre de la pratique professionnelle. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Apprendre par soi-même in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014)