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Auteur Audran Le Baron |
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Affiner la rechercheFaut-il poursuivre le développement du numérique à l'école ? / Audran Le Baron / Documentation française (2023) in Les Cahiers français (Paris. 1956), 434 (07/2023)
Titre : Faut-il poursuivre le développement du numérique à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Audran Le Baron ; Philippe Bihouix Editeur : Documentation française, 2023 Article en page(s) : p.119-133 Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 434 (07/2023)Mots-clés : politique de l'éducation numérique éducatif Résumé : Débat sur la place du numérique à l'école depuis le Plan numérique de 2015 : atouts et inconvénients des outils numériques et de leur possible généralisation en classe. Objectifs de renforcement des compétences numériques, limites de la formation par les outils numériques et de la réalité du numérique à l'école, phénomène de fascination par la technologie ; bilan du Plan numérique à l'école : effets positifs des tablettes et limites, point de vue sur la qualité scientifique des études ; effets du confinement de la crise du Covid-19 sur les pratiques et usages éducatifs des outils numériques, volonté politique, développement d'un marché économique parascolaire et limites du numérique scolaire ; débat sur les effets réels de réduction des inégalités scolaires par l'usage du numérique : limites causées par les difficultés d'accès aux outils, à leur appropriation, pistes de la formation et de l'accompagnement des parents et nécessité du suivi parental des enfants ; débat sur les effets néfastes des nouvelles technologies numériques pour les apprentissages : risques psychosociaux, pistes à l'école ; usages réels à l'école pour développer l'esprit critique face à la désinformation ; importance du coût de l'équipement des écoles et débat sur la nécessité d'investir, pistes d'avenir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Faut-il poursuivre le développement du numérique à l'école ? [texte imprimé] / Audran Le Baron ; Philippe Bihouix . - Documentation française, 2023 . - p.119-133.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 434 (07/2023)
Mots-clés : politique de l'éducation numérique éducatif Résumé : Débat sur la place du numérique à l'école depuis le Plan numérique de 2015 : atouts et inconvénients des outils numériques et de leur possible généralisation en classe. Objectifs de renforcement des compétences numériques, limites de la formation par les outils numériques et de la réalité du numérique à l'école, phénomène de fascination par la technologie ; bilan du Plan numérique à l'école : effets positifs des tablettes et limites, point de vue sur la qualité scientifique des études ; effets du confinement de la crise du Covid-19 sur les pratiques et usages éducatifs des outils numériques, volonté politique, développement d'un marché économique parascolaire et limites du numérique scolaire ; débat sur les effets réels de réduction des inégalités scolaires par l'usage du numérique : limites causées par les difficultés d'accès aux outils, à leur appropriation, pistes de la formation et de l'accompagnement des parents et nécessité du suivi parental des enfants ; débat sur les effets néfastes des nouvelles technologies numériques pour les apprentissages : risques psychosociaux, pistes à l'école ; usages réels à l'école pour développer l'esprit critique face à la désinformation ; importance du coût de l'équipement des écoles et débat sur la nécessité d'investir, pistes d'avenir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Exemplaires
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Titre : Faut-il poursuivre le développement du numérique à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Audran Le Baron ; Philippe Bihouix Editeur : Documentation française, 2023 Article en page(s) : p.119-133 Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 434 (07/2023)Mots-clés : politique de l'éducation numérique éducatif Résumé : Débat sur la place du numérique à l'école depuis le Plan numérique de 2015 : atouts et inconvénients des outils numériques et de leur possible généralisation en classe. Objectifs de renforcement des compétences numériques, limites de la formation par les outils numériques et de la réalité du numérique à l'école, phénomène de fascination par la technologie ; bilan du Plan numérique à l'école : effets positifs des tablettes et limites, point de vue sur la qualité scientifique des études ; effets du confinement de la crise du Covid-19 sur les pratiques et usages éducatifs des outils numériques, volonté politique, développement d'un marché économique parascolaire et limites du numérique scolaire ; débat sur les effets réels de réduction des inégalités scolaires par l'usage du numérique : limites causées par les difficultés d'accès aux outils, à leur appropriation, pistes de la formation et de l'accompagnement des parents et nécessité du suivi parental des enfants ; débat sur les effets néfastes des nouvelles technologies numériques pour les apprentissages : risques psychosociaux, pistes à l'école ; usages réels à l'école pour développer l'esprit critique face à la désinformation ; importance du coût de l'équipement des écoles et débat sur la nécessité d'investir, pistes d'avenir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Faut-il poursuivre le développement du numérique à l'école ? [texte imprimé] / Audran Le Baron ; Philippe Bihouix . - Documentation française, 2023 . - p.119-133.
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in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 434 (07/2023)
Mots-clés : politique de l'éducation numérique éducatif Résumé : Débat sur la place du numérique à l'école depuis le Plan numérique de 2015 : atouts et inconvénients des outils numériques et de leur possible généralisation en classe. Objectifs de renforcement des compétences numériques, limites de la formation par les outils numériques et de la réalité du numérique à l'école, phénomène de fascination par la technologie ; bilan du Plan numérique à l'école : effets positifs des tablettes et limites, point de vue sur la qualité scientifique des études ; effets du confinement de la crise du Covid-19 sur les pratiques et usages éducatifs des outils numériques, volonté politique, développement d'un marché économique parascolaire et limites du numérique scolaire ; débat sur les effets réels de réduction des inégalités scolaires par l'usage du numérique : limites causées par les difficultés d'accès aux outils, à leur appropriation, pistes de la formation et de l'accompagnement des parents et nécessité du suivi parental des enfants ; débat sur les effets néfastes des nouvelles technologies numériques pour les apprentissages : risques psychosociaux, pistes à l'école ; usages réels à l'école pour développer l'esprit critique face à la désinformation ; importance du coût de l'équipement des écoles et débat sur la nécessité d'investir, pistes d'avenir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28194 PER Périodique CDI documentaire Disponible
Titre : Le numérique éducatif : pour un système scolaire plus efficace, résilient et qui prépare les élèves à la société du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Audran Le Baron Editeur : Paris : Documentation française, 2022 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 429 (09/2022)Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Le point sur la place du numérique dans le système éducatif : intérêt et objectifs, stratégie de formation des enseignants, formation des élèves au numérique, équipement des établissements scolaires, investissements et avenir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le numérique éducatif : pour un système scolaire plus efficace, résilient et qui prépare les élèves à la société du numérique [texte imprimé] / Audran Le Baron . - Paris : Documentation française, 2022 . - p.46-47.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 429 (09/2022)
Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Le point sur la place du numérique dans le système éducatif : intérêt et objectifs, stratégie de formation des enseignants, formation des élèves au numérique, équipement des établissements scolaires, investissements et avenir. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 604 PER Périodique CDI documentaire Disponible