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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDébusquer l'infaux / Christine Gensanne / paris : Nathan (2014) in NRP. Lettres lycée, 061 (09/2014)
Titre : Débusquer l'infaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : paris : Nathan, 2014 Article en page(s) : p.46-50 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 061 (09/2014)Catégories : Source d'information Mots-clés : désinformation Résumé : Séquence dans le cadre de l'objet d'étude "comment s'assurer du bien-fondé de l'information" proposant de s'interroger sur la construction de l'information et sa fiabilité à partir de l'étude d'articles de presse parodiques. Le monde de l'infaux : distinction entre information, commentaire et prise de position ; l'infaux revendiquée comme telle (poisson d'avril, nouveaux médias parodiques) ; l'infaux manipulatoire. Détermination de la fiabilité d'une information : contexte de production et identification des sources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Débusquer l'infaux [texte imprimé] / Christine Gensanne, Auteur . - paris : Nathan, 2014 . - p.46-50.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 061 (09/2014)
Catégories : Source d'information Mots-clés : désinformation Résumé : Séquence dans le cadre de l'objet d'étude "comment s'assurer du bien-fondé de l'information" proposant de s'interroger sur la construction de l'information et sa fiabilité à partir de l'étude d'articles de presse parodiques. Le monde de l'infaux : distinction entre information, commentaire et prise de position ; l'infaux revendiquée comme telle (poisson d'avril, nouveaux médias parodiques) ; l'infaux manipulatoire. Détermination de la fiabilité d'une information : contexte de production et identification des sources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres Réservation
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Titre : Eradiquer le hors sujet Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : paris : Nathan, 2014 Article en page(s) : p.62-64 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 061 (09/2014)Mots-clés : analyse du texte Résumé : Proposition de travail pour remédier au hors sujet dans le cadre de l'aide méthodologique. Représentations des élèves sur la notion de hors sujet sous forme de carte heuristique. Différents types de hors sujet et identification de leurs causes. Solutions pour éviter le hors sujet : analyse du libellé de sujet, construction d'un plan détaillé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Eradiquer le hors sujet [texte imprimé] / Christine Gensanne, Auteur . - paris : Nathan, 2014 . - p.62-64.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 061 (09/2014)
Mots-clés : analyse du texte Résumé : Proposition de travail pour remédier au hors sujet dans le cadre de l'aide méthodologique. Représentations des élèves sur la notion de hors sujet sous forme de carte heuristique. Différents types de hors sujet et identification de leurs causes. Solutions pour éviter le hors sujet : analyse du libellé de sujet, construction d'un plan détaillé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : "Un feu invisible me brûle" (Dom Juan, acte V) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : paris : Nathan, 2015 Article en page(s) : p.44-49 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 065 (05/2015)Mots-clés : Don Juan mise en scène théâtre (spectacle) théâtre (spectacle) théâtre (spectacle) Résumé : Séquence proposant de comparer les mises en scène de Marcel Bluwal et Daniel Mesguich de l'acte V de la pièce de Molière "Dom Juan", et de traiter la question du programme "Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu'à la manipulation) ?". Contextualisation de l'oeuvre : notion de canevas ; personnage-type de Dom Juan ; réception de l'oeuvre à son époque. Définition de la mise en scène ; analyse et comparaison des éléments constitutifs des mises en scène de Bluwal et Mesguich. Apports de la mise en scène aux émotions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de Terminale/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] "Un feu invisible me brûle" (Dom Juan, acte V) [texte imprimé] / Christine Gensanne, Auteur . - paris : Nathan, 2015 . - p.44-49.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 065 (05/2015)
Mots-clés : Don Juan mise en scène théâtre (spectacle) théâtre (spectacle) théâtre (spectacle) Résumé : Séquence proposant de comparer les mises en scène de Marcel Bluwal et Daniel Mesguich de l'acte V de la pièce de Molière "Dom Juan", et de traiter la question du programme "Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu'à la manipulation) ?". Contextualisation de l'oeuvre : notion de canevas ; personnage-type de Dom Juan ; réception de l'oeuvre à son époque. Définition de la mise en scène ; analyse et comparaison des éléments constitutifs des mises en scène de Bluwal et Mesguich. Apports de la mise en scène aux émotions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de Terminale/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres Réservation
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Titre : Homo orcus, un documentaire-canular Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : paris : Nathan, 2015 Article en page(s) : p.50-54 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 066 (09/2015)Catégories : Film documentaire
Vulgarisation scientifiqueMots-clés : vérité évaluation de l'information évaluation de l'information évaluation de l'information Résumé : Séquence proposant dans le cadre des objets d'étude "Construction de l'information", "les médias disent-ils la vérité", d'étudier le documentaire "Homo orcus", pastiche du documentaire scientifique. Mise en avant du canular par le décodage des effets visuels dans la mise en scène de l'information. Etude des genres impliqués dans "Homo orcus" : le documentaire ; les genres journalistiques ; les genres littéraires du pastiche. Déterminer le vrai du faux : concept de vérité dans les médias ; argument d'autorité ; analyse des témoignages ; notion de preuve scientifique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] Homo orcus, un documentaire-canular [texte imprimé] / Christine Gensanne, Auteur . - paris : Nathan, 2015 . - p.50-54.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 066 (09/2015)
Catégories : Film documentaire
Vulgarisation scientifiqueMots-clés : vérité évaluation de l'information évaluation de l'information évaluation de l'information Résumé : Séquence proposant dans le cadre des objets d'étude "Construction de l'information", "les médias disent-ils la vérité", d'étudier le documentaire "Homo orcus", pastiche du documentaire scientifique. Mise en avant du canular par le décodage des effets visuels dans la mise en scène de l'information. Etude des genres impliqués dans "Homo orcus" : le documentaire ; les genres journalistiques ; les genres littéraires du pastiche. Déterminer le vrai du faux : concept de vérité dans les médias ; argument d'autorité ; analyse des témoignages ; notion de preuve scientifique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 1ère/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres Exemplaires
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Titre : L'information : vivre sans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Editeur : paris : Nathan, 2014 Article en page(s) : p.44-48 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 058 (01/2014)Catégories : Journalisme Mots-clés : société de l'information information et communication société de l'information information et communication société de l'information information et communication Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Construction de l'information", de redéfinir la vraie nature de l'information à l'ère numérique et de s'interroger sur la nécessité de s'informer. Nature de l'information : distinction entre information, commentaire et prise de position ; informations paratextuelles. Prise de conscience des risques de mésinformation et de désinformation. Réflexion sur l'importance de l'information et les conséquences de la privation d'information qu'elle soit choisie ou contrainte. Etude de citations critiques d'auteur sur l'information. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres [article] L'information : vivre sans ? [texte imprimé] / Christine Gensanne, Auteur . - paris : Nathan, 2014 . - p.44-48.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres lycée > 058 (01/2014)
Catégories : Journalisme Mots-clés : société de l'information information et communication société de l'information information et communication société de l'information information et communication Résumé : Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Construction de l'information", de redéfinir la vraie nature de l'information à l'ère numérique et de s'interroger sur la nécessité de s'informer. Nature de l'information : distinction entre information, commentaire et prise de position ; informations paratextuelles. Prise de conscience des risques de mésinformation et de désinformation. Réflexion sur l'importance de l'information et les conséquences de la privation d'information qu'elle soit choisie ou contrainte. Etude de citations critiques d'auteur sur l'information. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de 2de/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Français - Lettres Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6154 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
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