| Titre : |
Cessons de démotiver les élèves : 21 clés pour favoriser l'apprentissage et le développement des compétences psychosociales |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Daniel Favre (1950-....), Auteur |
| Mention d'édition : |
4e éd. |
| Editeur : |
Malakoff : Dunod, 2024 |
| Autre Editeur : |
53-Mayenne : Dupliprint |
| Importance : |
1 vol. (272 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-086637-3 |
| Prix : |
24 EUR |
| Note générale : |
En appendice, choix de documents |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
| Résumé : |
Cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de seremotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notionsneurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien.Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pourlequel le cerveau humain est conçu.Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :• travailler ensemble, tout en se remettant en question ;• se montrer vulnérables, tout en développant une plus grandesécurité de base ;• réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs àl'origine de leur vocation pour donner aux élèves les moyens des'autoréguler : de « penser ce qu'ils ressentent et de ressentirce qu'ils pensent », de développer ainsi leurs compétencespsychosociales (CPS) afin de pouvoir résister aux emprisesde tout ordre.L'ambition de ce livre est de prendre en compte la dimension affectivede l'apprentissage, la violence et l'échec scolaire étant réversiblesà cette condition. |
| Nature du document : |
documentaire |
| En ligne : |
898699 |
Cessons de démotiver les élèves : 21 clés pour favoriser l'apprentissage et le développement des compétences psychosociales [texte imprimé] / Daniel Favre (1950-....), Auteur . - 4e éd. . - Malakoff : Dunod : 53-Mayenne : Dupliprint, 2024 . - 1 vol. (272 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-086637-3 : 24 EUR En appendice, choix de documents Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
370 Education - enseignement |
| Résumé : |
Cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de seremotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notionsneurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien.Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pourlequel le cerveau humain est conçu.Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :• travailler ensemble, tout en se remettant en question ;• se montrer vulnérables, tout en développant une plus grandesécurité de base ;• réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs àl'origine de leur vocation pour donner aux élèves les moyens des'autoréguler : de « penser ce qu'ils ressentent et de ressentirce qu'ils pensent », de développer ainsi leurs compétencespsychosociales (CPS) afin de pouvoir résister aux emprisesde tout ordre.L'ambition de ce livre est de prendre en compte la dimension affectivede l'apprentissage, la violence et l'échec scolaire étant réversiblesà cette condition. |
| Nature du document : |
documentaire |
| En ligne : |
898699 |
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