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Auteur Jacqueline Gérard |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheIllusion de la mesure, réalité de la communication / Françoise Delzongle in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (12/2005)
Titre : Illusion de la mesure, réalité de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : notation acquisition de connaissances France 2001-2009 Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Illusion de la mesure, réalité de la communication [texte imprimé] / Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard . - 2005 . - p.19-21.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : notation acquisition de connaissances France 2001-2009 Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6617 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : à la bonne heure de cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Eveleigh, Auteur ; Jacqueline Gérard, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2011 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : rythme d'apprentissage pratique de classe Résumé : Analyse, en 2011, des différents temps qui articulent l'heure de cours en France : les différentes étapes ; le rôle de l'enseignant, les conséquences de sa réflexion et de sa formation didactique et disciplinaire ; les différents gestes pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le temps d'apprendre. 3, Le bon tempo des apprentissages : à la bonne heure de cours [texte imprimé] / Hélène Eveleigh, Auteur ; Jacqueline Gérard, Auteur . - Paris : CRAP, 2011 . - p.40-41.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011)
Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : rythme d'apprentissage pratique de classe Résumé : Analyse, en 2011, des différents temps qui articulent l'heure de cours en France : les différentes étapes ; le rôle de l'enseignant, les conséquences de sa réflexion et de sa formation didactique et disciplinaire ; les différents gestes pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3535 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Le théâtre des mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Gérard, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 497 (05/2012)Catégories : Lecture Mots-clés : enseignement du français Résumé : Comment procéder pour faire comprendre un texte littéraire à des élèves de lycée en France, en 2012 : l'importance de la lecture à haute voix pour redonner du sens et l'incarner ; les difficultés pour les lecteurs débutants ; la place des images et de jeux de mise en scène pour expliciter. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le théâtre des mots [texte imprimé] / Jacqueline Gérard, Auteur . - Paris : CRAP, 2012 . - p.53-54.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 497 (05/2012)
Catégories : Lecture Mots-clés : enseignement du français Résumé : Comment procéder pour faire comprendre un texte littéraire à des élèves de lycée en France, en 2012 : l'importance de la lecture à haute voix pour redonner du sens et l'incarner ; les difficultés pour les lecteurs débutants ; la place des images et de jeux de mise en scène pour expliciter. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6879 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
