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Auteur Marc Romainville |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes compétences en Belgique / Marc Romainville / Paris : CRAP (2006) in Cahiers pédagogiques (Revue), 439 (01/2006)
Titre : Les compétences en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2006 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 439 (01/2006)Catégories : Belgique Mots-clés : réforme de l'enseignement 2001-2009 Résumé : La réforme de l'enseignement en Belgique de 1997 à 2001 : les différentes étapes de la réforme ; ses difficultés et ses dérives ; les problèmes posés par l'évaluation ; le rôle des savoirs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les compétences en Belgique [texte imprimé] / Marc Romainville, Auteur . - Paris : CRAP, 2006 . - p.24-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 439 (01/2006)
Catégories : Belgique Mots-clés : réforme de l'enseignement 2001-2009 Résumé : La réforme de l'enseignement en Belgique de 1997 à 2001 : les différentes étapes de la réforme ; ses difficultés et ses dérives ; les problèmes posés par l'évaluation ; le rôle des savoirs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6747 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.11-13 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Catégories : Connaissance Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2009, du travail par compétences et de la transmission des savoirs dans l'enseignement en France : la superficialité de certains apprentissages ; le manque d'intégration des savoirs ; les lacunes persistantes dans des acquis de base ; le rôle des compétences dans le transfert des savoirs ; l'approche didactique par compétences et culture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce [texte imprimé] / Marc Romainville, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.11-13.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)
Catégories : Connaissance Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2009, du travail par compétences et de la transmission des savoirs dans l'enseignement en France : la superficialité de certains apprentissages ; le manque d'intégration des savoirs ; les lacunes persistantes dans des acquis de base ; le rôle des compétences dans le transfert des savoirs ; l'approche didactique par compétences et culture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : A l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Personne interviewée ; Xavier Dejemeppe, Intervieweur Editeur : Paris : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.51 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 501 (12/2012)Mots-clés : enseignant du supérieur Résumé : Entretien en 2012, avec Marc Romainville professeur en sciences de l'éducation, en Belgique, à propos des classes difficiles à l'université : l'évolution des publics ; la formation pédagogique des jeunes professeurs ; l'intégration des nouvelles technologies ; la préparation des cours. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] A l'université [texte imprimé] / Marc Romainville, Personne interviewée ; Xavier Dejemeppe, Intervieweur . - Paris : CRAP, 2012 . - p.51.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 501 (12/2012)
Mots-clés : enseignant du supérieur Résumé : Entretien en 2012, avec Marc Romainville professeur en sciences de l'éducation, en Belgique, à propos des classes difficiles à l'université : l'évolution des publics ; la formation pédagogique des jeunes professeurs ; l'intégration des nouvelles technologies ; la préparation des cours. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2581 PER Périodique CDI inconnu Disponible
