[article]
| Titre : |
Faire feu de tout bois |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Staszewski, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2013 |
| Article en page(s) : |
p.21-22 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013)
| Catégories : |
Belgique
|
| Mots-clés : |
pédagogie différenciée enseignement de l'histoire géographie |
| Résumé : |
Compte rendu de la mise en place d'une pédagogie différenciée en cours d'histoire, dans un lycée de Belgique : la prise en compte des histoires et des cultures familiales ; le travail sur les représentations mentales ; le travail individuel ou en sous-groupe ; les différentes interventions du professeur ; la diversification des supports de communication et des types d'activités ; l'analyse des erreurs et des difficultés d'apprentissage ; l'entretien individuel avec l'élève. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Faire feu de tout bois [texte imprimé] / Michel Staszewski, Auteur . - Paris : CRAP, 2013 . - p.21-22. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013)
| Catégories : |
Belgique
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| Mots-clés : |
pédagogie différenciée enseignement de l'histoire géographie |
| Résumé : |
Compte rendu de la mise en place d'une pédagogie différenciée en cours d'histoire, dans un lycée de Belgique : la prise en compte des histoires et des cultures familiales ; le travail sur les représentations mentales ; le travail individuel ou en sous-groupe ; les différentes interventions du professeur ; la diversification des supports de communication et des types d'activités ; l'analyse des erreurs et des difficultés d'apprentissage ; l'entretien individuel avec l'élève. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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