LP Marcel Mézen Alençon

[article] 
inCahiers pédagogiques (Revue) > 464 (06/2008)

Titre :	Mettre (encore) chaque élève en position de réussite
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne Hiribarren, Auteur ; Vincent Guédé
Editeur :	Paris : CRAP, 2008
Article en page(s) :	p.61-62
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Évaluation formative
Mots-clés :	pédagogie différenciée  auto-évaluation  enseignement du français  enseignement de l'histoire géographie  secondaire premier cycle  France  2001-2009
Résumé :	Corrections et remédiation différenciées au collège expérimental bordelais de Clisthène, depuis 2006 : comment mettre en place dans une classe hétérogène une séance de correction différenciée. Comment y faire participer les élèves. Comment organiser une remédiation différenciée sur plusieurs séances en faisant là encore participer les élèves à leur évaluation. Comment enfin faire réaliser aux élèves une production par paliers.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Mettre (encore) chaque élève en position de réussite [texte imprimé] / Anne Hiribarren, Auteur ; Vincent Guédé . - Paris : CRAP, 2008 . - p.61-62.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 464 (06/2008)

Catégories :	Évaluation formative
Mots-clés :	pédagogie différenciée  auto-évaluation  enseignement du français  enseignement de l'histoire géographie  secondaire premier cycle  France  2001-2009
Résumé :	Corrections et remédiation différenciées au collège expérimental bordelais de Clisthène, depuis 2006 : comment mettre en place dans une classe hétérogène une séance de correction différenciée. Comment y faire participer les élèves. Comment organiser une remédiation différenciée sur plusieurs séances en faisant là encore participer les élèves à leur évaluation. Comment enfin faire réaliser aux élèves une production par paliers.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique