LP Marcel Mézen Alençon

Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes / Rémy David / Paris : CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 469 (01/2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009) Titre : Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy David, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre) Catégories : Épistémologie Mots-clés : culture scientifique et technique  France  2001-2009  enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Histoire et épistémologie des sciences dans l'enseignement scientifique au lycée en France en 2009 : les conséquences de leur absence des programmes d'enseignement ; l'expérience d'un cours construit en classe de 1re en philosophie au lycée élitaire pour tous de Grenoble ; la révolution scientifique du 17e siècle et les relations entre mathématiques et physique ; les enjeux d'une histoire à la fois scientifique et sociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes [texte imprimé] / Rémy David, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.43-44. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 469 (01/2009) Catégories : Épistémologie Mots-clés : culture scientifique et technique  France  2001-2009  enseignement des sciences physiques et de la chimie Résumé : Histoire et épistémologie des sciences dans l'enseignement scientifique au lycée en France en 2009 : les conséquences de leur absence des programmes d'enseignement ; l'expérience d'un cours construit en classe de 1re en philosophie au lycée élitaire pour tous de Grenoble ; la révolution scientifique du 17e siècle et les relations entre mathématiques et physique ; les enjeux d'une histoire à la fois scientifique et sociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Le CDI, figure de l'autrement de l'école ? / Pascal Duplessis / Paris : CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 470 (02/2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 470 (02/2009) Titre : Le CDI, figure de l'autrement de l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Duplessis, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.56-57 Langues : Français (fre) Catégories : Épistémologie Mots-clés : référentiel d'enseignement  France  2001-2009  professeur documentaliste Résumé : Retour, en France en 2009, sur la profession d'enseignant-documentaliste et sur les enjeux autour des CDI (centres de documentation et d'information) : l'émergence d'une pédagogie à partir du document dans les établissements scolaires depuis 1952 jusqu'à l'apparition des CDI ; les promesses pédagogiques d'une nouvelle profession d'enseignant-documentaliste et l'ambiguïté d'une profession sans discipline et sans épistémologie ; la nécessaire construction d'un curriculum. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le CDI, figure de l'autrement de l'école ? [texte imprimé] / Pascal Duplessis, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.56-57. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 470 (02/2009) Catégories : Épistémologie Mots-clés : référentiel d'enseignement  France  2001-2009  professeur documentaliste Résumé : Retour, en France en 2009, sur la profession d'enseignant-documentaliste et sur les enjeux autour des CDI (centres de documentation et d'information) : l'émergence d'une pédagogie à partir du document dans les établissements scolaires depuis 1952 jusqu'à l'apparition des CDI ; les promesses pédagogiques d'une nouvelle profession d'enseignant-documentaliste et l'ambiguïté d'une profession sans discipline et sans épistémologie ; la nécessaire construction d'un curriculum. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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"Faire entrer la science dans la culture" / Bernard Maitte / PARIS CEDEX 05 : CNDP (2008) in Textes et documents pour la classe (1975), 961 (01/10/2008)

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe (1975) > 961 (01/10/2008) Titre : "Faire entrer la science dans la culture" Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Maitte, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur Editeur : PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2008 Article en page(s) : p.20-21 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Épistémologie Mots-clés : science  culture scientifique et technique  France  2001-2009 Résumé : Entretien, en 2008, avec Bernard Maitte professeur d'épistémologie. Face à la crise des vocations scientifiques, il propose l'enseignement de la pensée scientifique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Niveau : Secondaire [article] "Faire entrer la science dans la culture" [texte imprimé] / Bernard Maitte, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur . - PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2008 . - p.20-21. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Textes et documents pour la classe (1975) > 961 (01/10/2008) Catégories : Épistémologie Mots-clés : science  culture scientifique et technique  France  2001-2009 Résumé : Entretien, en 2008, avec Bernard Maitte professeur d'épistémologie. Face à la crise des vocations scientifiques, il propose l'enseignement de la pensée scientifique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Niveau : Secondaire

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1144	PER	Périodique	CDI	inconnu	Disponible

"Un outil de calcul puissant" / Christine Proust / PARIS CEDEX 05 : CNDP (2008) in Textes et documents pour la classe (1975), 952 (15/03/2008)

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe (1975) > 952 (15/03/2008) Titre : "Un outil de calcul puissant" Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Proust, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur Editeur : PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2008 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre) Catégories : Épistémologie Mathématiques Mots-clés : lieu de la Mésopotamie Résumé : Entretien, en 2008, avec Christine Proust, épistémologiste et professeur de mathématique qui fait le point des connaissances sur les mathématiques babyloniennes découvertes au 19e siècle grâce au déchiffrement de l'écriture cunéiforme. Elle présente les apports de ce savoir aux mathématiques contemporaines. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Histoire [article] "Un outil de calcul puissant" [texte imprimé] / Christine Proust, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur . - PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2008 . - p.20-21. Langues : Français (fre) in Textes et documents pour la classe (1975) > 952 (15/03/2008) Catégories : Épistémologie Mathématiques Mots-clés : lieu de la Mésopotamie Résumé : Entretien, en 2008, avec Christine Proust, épistémologiste et professeur de mathématique qui fait le point des connaissances sur les mathématiques babyloniennes découvertes au 19e siècle grâce au déchiffrement de l'écriture cunéiforme. Elle présente les apports de ce savoir aux mathématiques contemporaines. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Histoire

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4290	PER	Périodique	CDI	inconnu	Disponible

Théorie et expérience : l'exemple du pendule / Yoann Lefèvre / PARIS CEDEX 05 : CNDP (2011) in Textes et documents pour la classe (1975), 1010 (15/02/2011)

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe (1975) > 1010 (15/02/2011) Titre : Théorie et expérience : l'exemple du pendule Type de document : texte imprimé Auteurs : Yoann Lefèvre, Auteur Editeur : PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2011 Article en page(s) : p.43-48 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Catégories : Épistémologie Mots-clés : sciences physiques Résumé : Séquence pédagogique, en 2011, permettant d'aborder l'exemple du mouvement du pendule à travers l'histoire des sciences et les notions de théorie, d'expérience et de loi de la nature. Proposition d'activités pour les élèves de terminale S. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Physique [article] Théorie et expérience : l'exemple du pendule [texte imprimé] / Yoann Lefèvre, Auteur . - PARIS CEDEX 05 : CNDP, 2011 . - p.43-48. Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) in Textes et documents pour la classe (1975) > 1010 (15/02/2011) Catégories : Épistémologie Mots-clés : sciences physiques Résumé : Séquence pédagogique, en 2011, permettant d'aborder l'exemple du mouvement du pendule à travers l'histoire des sciences et les notions de théorie, d'expérience et de loi de la nature. Proposition d'activités pour les élèves de terminale S. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Physique

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