Catégories
> 4. Sciences Sociales et Humaines > 4.10 Psychologie > Psychologie du développement > Développement de la personnalité
Développement de la personnalité |
Documents disponibles dans cette catégorie (16)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheUn arbre généalogique pour passer de l'intime à l'universel / Sylvie Pansu / Paris : CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 477 (12/2009)
[article]
Titre : Un arbre généalogique pour passer de l'intime à l'universel Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pansu, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 477 (12/2009)Catégories : Développement de la personnalité
Généalogie
Psychologie de l'enfantMots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment la construction d'un arbre généalogique, en classe de maternelle, en France en 2009, contribue à la structuration de l'espace et du temps de l'enfant : la relation avec la famille, la mise à distance des affects, la situation de l'enfant dans sa parenté, et les conséquences à l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un arbre généalogique pour passer de l'intime à l'universel [texte imprimé] / Sylvie Pansu, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.45-46.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 477 (12/2009)
Catégories : Développement de la personnalité
Généalogie
Psychologie de l'enfantMots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment la construction d'un arbre généalogique, en classe de maternelle, en France en 2009, contribue à la structuration de l'espace et du temps de l'enfant : la relation avec la famille, la mise à distance des affects, la situation de l'enfant dans sa parenté, et les conséquences à l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6883 PER Périodique CDI Documentaire Disponible Des bases génétiques ? Non, nous n'avons pas tout essayé ! / Michel Duyme / Paris : CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)
[article]
Titre : Des bases génétiques ? Non, nous n'avons pas tout essayé ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Duyme, Auteur ; Christiane Capron Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.51-53 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 454 (06/2007)Catégories : Développement de la personnalité Mots-clés : intelligence acquisition de connaissances élève en difficulté handicap inclusion scolaire France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2007 en France, sur les relations entre inné et acquis dans la construction de l'intelligence ou de la réduction des handicaps chez les enfants : les interactions entre intelligence, handicap et environnement sur l'enfant ; comment l'enfant est-il amené à progresser ; l'importance de l'intégration à l'école des enfants handicapés dans leur progression vers une plus grande autonomie ; les influences des apprentissages sur le cerveau et les conséquences pédagogiques pour les élèves en grande difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des bases génétiques ? Non, nous n'avons pas tout essayé ! [texte imprimé] / Michel Duyme, Auteur ; Christiane Capron . - Paris : CRAP, 2007 . - p.51-53.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 454 (06/2007)
Catégories : Développement de la personnalité Mots-clés : intelligence acquisition de connaissances élève en difficulté handicap inclusion scolaire France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2007 en France, sur les relations entre inné et acquis dans la construction de l'intelligence ou de la réduction des handicaps chez les enfants : les interactions entre intelligence, handicap et environnement sur l'enfant ; comment l'enfant est-il amené à progresser ; l'importance de l'intégration à l'école des enfants handicapés dans leur progression vers une plus grande autonomie ; les influences des apprentissages sur le cerveau et les conséquences pédagogiques pour les élèves en grande difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2350 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
[article]
Titre : Comment l'enfant apprend le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Lotta De Coster, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 434 (06/2005)Catégories : Développement de la personnalité
Enfance
Psychologie de l'enfantMots-clés : temps (philosophie) France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, su l'acquisition de la notion de temps par l'enfant : les éléments constitutifs de la notion temporelle ; le rôle du langage ; que faire en classe en France en 2005 pour que l'enfant construise les notions d'ordre et de durée. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment l'enfant apprend le temps [texte imprimé] / Lotta De Coster, Auteur . - 2005 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 434 (06/2005)
Catégories : Développement de la personnalité
Enfance
Psychologie de l'enfantMots-clés : temps (philosophie) France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, su l'acquisition de la notion de temps par l'enfant : les éléments constitutifs de la notion temporelle ; le rôle du langage ; que faire en classe en France en 2005 pour que l'enfant construise les notions d'ordre et de durée. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6275 PER Périodique CDI Documentaire Disponible De la discussion philosophique en accompagnement personnalisé / Paris : CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 535 (02/2017)
[article]
Titre : De la discussion philosophique en accompagnement personnalisé Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP, 2017 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 535 (02/2017)Catégories : Développement de la personnalité
Psychologie de l'adolescentMots-clés : pratique de classe Résumé : L'intégration de la discussion philosophique en collège REP, en France, en 2017 : l'absence d'espace d'expression et de parole pour les enfants ; les travaux de Serge Boimare ; l'utilisation transversale en accompagnement personnalisé ; le déroulement des séances ; la pratique de relaxation en classe ; l'élaboration de productions artistiques ; la diffusion en heure de vie de classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] De la discussion philosophique en accompagnement personnalisé [texte imprimé] . - Paris : CRAP, 2017 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 535 (02/2017)
Catégories : Développement de la personnalité
Psychologie de l'adolescentMots-clés : pratique de classe Résumé : L'intégration de la discussion philosophique en collège REP, en France, en 2017 : l'absence d'espace d'expression et de parole pour les enfants ; les travaux de Serge Boimare ; l'utilisation transversale en accompagnement personnalisé ; le déroulement des séances ; la pratique de relaxation en classe ; l'élaboration de productions artistiques ; la diffusion en heure de vie de classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2191 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Ensemble, on aboie en silence Type de document : texte imprimé Auteurs : Gringe, Auteur Editeur : Harper Collins, 2020 Importance : 169 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-339-0686-5 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de la personnalité Mots-clés : trouble psychique fratrie Résumé : Deux frères. L'un, candide, l'autre, rageur. Leurs parents ont mis au monde la parfaite antithèse. Quand Thibault fonce, Guillaume calcule. Si Thibault tombe, Guillaume dissimule. Prise de risque contre principe de précaution. L?amour du risque face à l?art de ne jamais perdre. En 2001 Thibault est diagnostiqué schizophrène. À cela, un chevalier Lumière ne peut rien. Sa bascule, il fallait la raconter Et aussi la culpabilité, les traitements, la honte, les visions, l?amour, les voyages, les rires, la musique et l?espoir. Alors, Thibault a accepté de livrer ses folles histoires Et ses voix se sont unies à celle de son frère. Contre une maladie qui renferme tous les maux, les clichés, les fardeaux, ils ont livré bataille. À partir de leur vie, ils ont composé un livre où douleur et mélancolie côtoient la plus vibrante tendresse. Nature du document : fiction Thème de fiction : Fait de société Genre : roman Ensemble, on aboie en silence [texte imprimé] / Gringe, Auteur . - Harper Collins, 2020 . - 169 p.
ISBN : 979-10-339-0686-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de la personnalité Mots-clés : trouble psychique fratrie Résumé : Deux frères. L'un, candide, l'autre, rageur. Leurs parents ont mis au monde la parfaite antithèse. Quand Thibault fonce, Guillaume calcule. Si Thibault tombe, Guillaume dissimule. Prise de risque contre principe de précaution. L?amour du risque face à l?art de ne jamais perdre. En 2001 Thibault est diagnostiqué schizophrène. À cela, un chevalier Lumière ne peut rien. Sa bascule, il fallait la raconter Et aussi la culpabilité, les traitements, la honte, les visions, l?amour, les voyages, les rires, la musique et l?espoir. Alors, Thibault a accepté de livrer ses folles histoires Et ses voix se sont unies à celle de son frère. Contre une maladie qui renferme tous les maux, les clichés, les fardeaux, ils ont livré bataille. À partir de leur vie, ils ont composé un livre où douleur et mélancolie côtoient la plus vibrante tendresse. Nature du document : fiction Thème de fiction : Fait de société Genre : roman Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2939 R GRI Livre CDI Fiction Disponible ... Mais le désir de savoir ne rime pas toujours avec la réussite scolaire / Bénédicte d' Yvoire / Paris : CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)
PermalinkMaître de tes émotions. Attitude : la 5e competence / Education 4 Peace Fundation (2014)
Permalink"Mes cheveux crépus sont comme un écrin, une couronne" / Topolino (2019) in Topo, 015 (01/2019)
PermalinkMoi et mon collègue Luke Skywalker / Elsa Gambin / Paris : CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 512 (03/2014)
PermalinkParole d'une élève sur le microlycée / Eric de Saint-Denis / Paris : CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010)
PermalinkPas d'apprentissage scolaire sans désir inconscient de savoir... / Delphine Maillo / Paris : CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)
PermalinkLe passage au collège comme épreuve de réalité / Daniel Prost / Paris : CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 475 (09/2009)
PermalinkPeut-on être "ami" avec ses élèves ? / Sylvie Grau / Paris : CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010)
PermalinkPlaidoyer pour l'enfant-parent / Pierre Michard / Paris : CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)
PermalinkLes principes toltèques appliqués aux enfants / Florence Millot / [Vanves] : Hachette pratique (2022)
Permalink




