LP Marcel Mézen Alençon

Formateurs ou auxiliaires de l'inspection ? / Alain Zamaron in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (09/2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005) Titre : Formateurs ou auxiliaires de l'inspection ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Zamaron, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant Formateur Formation continue Mots-clés : organisme de formation des enseignants  France  2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Alain Zamaron, formateur à l'IUFM, en 2005 : la place de la formation continue des enseignants, le rôle des stages dans les établissements, l'évolution de la fonction de formateur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Formateurs ou auxiliaires de l'inspection ? [texte imprimé] / Alain Zamaron, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur . - 2005 . - p.42-43. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005) Catégories : Enseignant Formateur Formation continue Mots-clés : organisme de formation des enseignants  France  2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Alain Zamaron, formateur à l'IUFM, en 2005 : la place de la formation continue des enseignants, le rôle des stages dans les établissements, l'évolution de la fonction de formateur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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Paradoxes, contradictions... et stratégies / Christiane Caillot in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (09/2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005) Titre : Paradoxes, contradictions... et stratégies Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Caillot, Auteur ; Ruben Ibanez, Auteur ; Philippe Pellissier, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.44-46 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignant Formateur Formation continue Mots-clés : pédagogie  France  2001-2009 Résumé : La formation continue des enseignants, en France, en 2005 : les contradictions des dernières politiques ministérielles ; la place des formateurs ; quelles stratégies pédagogiques ; le statut des formations face à la pratique quotidienne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Paradoxes, contradictions... et stratégies [texte imprimé] / Christiane Caillot, Auteur ; Ruben Ibanez, Auteur ; Philippe Pellissier, Auteur . - 2005 . - p.44-46. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005) Catégories : Enseignant Formateur Formation continue Mots-clés : pédagogie  France  2001-2009 Résumé : La formation continue des enseignants, en France, en 2005 : les contradictions des dernières politiques ministérielles ; la place des formateurs ; quelles stratégies pédagogiques ; le statut des formations face à la pratique quotidienne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Perspectives de changement / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (09/2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005) Titre : Perspectives de changement Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.31-34 Langues : Français (fre) Catégories : Formateur Mots-clés : formation initiale  organisme de formation des enseignants  France  2001-2009 Résumé : La formation initiale des enseignants, en France, en 2005 : quelle définition lui donner et quelles formes doit-elle prendre ? Quel statut donner aux stagiaires ? Quelles compétences doivent développer formateurs ? Combien de temps doit-elle durer ? Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Perspectives de changement [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur . - 2005 . - p.31-34. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005) Catégories : Formateur Mots-clés : formation initiale  organisme de formation des enseignants  France  2001-2009 Résumé : La formation initiale des enseignants, en France, en 2005 : quelle définition lui donner et quelles formes doit-elle prendre ? Quel statut donner aux stagiaires ? Quelles compétences doivent développer formateurs ? Combien de temps doit-elle durer ? Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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