[article]
| Titre : |
Avec des élèves plurilingues |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvie Wharton, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2007 |
| Article en page(s) : |
p.47-48 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 453 (05/2007)
| Catégories : |
Multilinguisme
Programme d'enseignement
|
| Mots-clés : |
enseignement du français langue française France 2001-2009 |
| Résumé : |
Analyse, en 2007, du problème posé par l?enseignement de la langue, prévu par le «socle commun des connaissances et des compétences», qui n?inclut pas la variation et la diversité linguistique : les compétences de "maîtrise de la langue française" et la "pratique d'une langue vivante étrangère" ; comment procéder en face d'élèves multilingues avec ces dispositions institutionnelles ; comment travailler sur une norme langagière. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Secondaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres |
[article] Avec des élèves plurilingues [texte imprimé] / Sylvie Wharton, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.47-48. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 453 (05/2007)
| Catégories : |
Multilinguisme
Programme d'enseignement
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| Mots-clés : |
enseignement du français langue française France 2001-2009 |
| Résumé : |
Analyse, en 2007, du problème posé par l?enseignement de la langue, prévu par le «socle commun des connaissances et des compétences», qui n?inclut pas la variation et la diversité linguistique : les compétences de "maîtrise de la langue française" et la "pratique d'une langue vivante étrangère" ; comment procéder en face d'élèves multilingues avec ces dispositions institutionnelles ; comment travailler sur une norme langagière. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Secondaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres |
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