[article]
| Titre : |
Parler, lire, écrire une langue mouvante |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Séverine Suffys, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2007 |
| Article en page(s) : |
p.21-22 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 453 (05/2007)
| Mots-clés : |
enseignement du français élève en difficulté pédagogie France 2001-2009 |
| Résumé : |
Comment, en France, en 2007, l'enseignant de français peut favoriser une expérience globale du langage avec des élèves de collège en difficulté : objectifs et démarche pédagogiques d'une enseignante, les textes abordés en classe. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Ecole primaire/Ecole élémentaire |
| Discipline : |
Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire |
[article] Parler, lire, écrire une langue mouvante [texte imprimé] / Séverine Suffys, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.21-22. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 453 (05/2007)
| Mots-clés : |
enseignement du français élève en difficulté pédagogie France 2001-2009 |
| Résumé : |
Comment, en France, en 2007, l'enseignant de français peut favoriser une expérience globale du langage avec des élèves de collège en difficulté : objectifs et démarche pédagogiques d'une enseignante, les textes abordés en classe. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Ecole primaire/Ecole élémentaire |
| Discipline : |
Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire |
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