LP Marcel Mézen Alençon

Désamorcer les fatalismes / Fabrice Hourlier / Paris : CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 472 (04/2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009) Titre : Désamorcer les fatalismes Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Hourlier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Inégalité sociale Mots-clés : inégalité scolaire  France  2001-2009  enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009, sans les installer dans un déterminisme : exemple de construction de séquence pédagogique, les documents, les auteurs abordés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES [article] Désamorcer les fatalismes [texte imprimé] / Fabrice Hourlier, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.26-28. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009) Catégories : Inégalité sociale Mots-clés : inégalité scolaire  France  2001-2009  enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009, sans les installer dans un déterminisme : exemple de construction de séquence pédagogique, les documents, les auteurs abordés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES

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4295	PER	Périodique	CDI	Documentaire	Disponible