[article]
| Titre : |
Les SES doivent-elles être cantonnées dans la filière ES ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Renaud Chartoire, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2009 |
| Article en page(s) : |
p.53-54 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)
| Mots-clés : |
France 2001-2009 enseignement des sciences économiques et sociales |
| Résumé : |
Intégrer les SES (sciences économiques et sociales) au tronc commun des enseignements de classe de 2de en France : le point en 2009 sur les éléments favorables à une telle évolution, la question de son développement en classe de 1re et terminale. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Débat, controverse |
| Niveau : |
Classe de 2de/lycée/Secondaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES |
[article] Les SES doivent-elles être cantonnées dans la filière ES ? [texte imprimé] / Renaud Chartoire, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.53-54. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)
| Mots-clés : |
France 2001-2009 enseignement des sciences économiques et sociales |
| Résumé : |
Intégrer les SES (sciences économiques et sociales) au tronc commun des enseignements de classe de 2de en France : le point en 2009 sur les éléments favorables à une telle évolution, la question de son développement en classe de 1re et terminale. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Débat, controverse |
| Niveau : |
Classe de 2de/lycée/Secondaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES |
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