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Auteur Jean-Pierre Garel |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheApprendre, coopérer, réussir : l'apport de l'EPS / Jean-Pierre Garel in Cahiers pédagogiques (Revue), 429-430 (01/2005)
Titre : Apprendre, coopérer, réussir : l'apport de l'EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Garel, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.85-86 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 429-430 (01/2005)Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) personne en situation de handicap inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les effets de l'enseignement de l'EPS sur des élèves en situation de handicap en France, en 2005 : dépasser son handicap corporel ; l'intégration par le sport ; projets individualisés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre, coopérer, réussir : l'apport de l'EPS [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel, Auteur . - 2005 . - p.85-86.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 429-430 (01/2005)
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) personne en situation de handicap inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les effets de l'enseignement de l'EPS sur des élèves en situation de handicap en France, en 2005 : dépasser son handicap corporel ; l'intégration par le sport ; projets individualisés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Différencier, adapter... et partager Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Garel, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2008 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 459 (01/2008)Mots-clés : inclusion scolaire personne en situation de handicap France 2001-2009 ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Compte rendu, en 2008, d'une expérience d'accueil en collège d'élèves handicapés : la distance pédagogique, l'organisation de l'enseignement, l'intégration aménagée des élèves en classe ordinaire, le relais en classe UPI (unité pédagogique d'intégration), le soutien, l'adaptation des enseignements aux difficultés d'apprentissage spécifiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Différencier, adapter... et partager [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel, Auteur . - Paris : CRAP, 2008 . - p.15-16.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 459 (01/2008)
Mots-clés : inclusion scolaire personne en situation de handicap France 2001-2009 ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Compte rendu, en 2008, d'une expérience d'accueil en collège d'élèves handicapés : la distance pédagogique, l'organisation de l'enseignement, l'intégration aménagée des élèves en classe ordinaire, le relais en classe UPI (unité pédagogique d'intégration), le soutien, l'adaptation des enseignements aux difficultés d'apprentissage spécifiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1611 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Différencier pour inclure en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Garel, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2016 Article en page(s) : p.47-48 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap Résumé : L'inclusion d'élèves en situation de handicap en cours d'EPS (éducation physique et sportive), en France, en 2016 : le diagnostic médical ; l'observation de l'élève par l'enseignant ; les capacités et l'enthousiasme de l'élève ; la possibilité d'expérimenter ; la différenciation de l'activité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Différencier pour inclure en EPS [texte imprimé] / Jean-Pierre Garel, Auteur . - Paris : CRAP, 2016 . - p.47-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 526 (01/2016)
Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap Résumé : L'inclusion d'élèves en situation de handicap en cours d'EPS (éducation physique et sportive), en France, en 2016 : le diagnostic médical ; l'observation de l'élève par l'enseignant ; les capacités et l'enthousiasme de l'élève ; la possibilité d'expérimenter ; la différenciation de l'activité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4394 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
