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Auteur Roland Charnay |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'école primaire, première étape de la culture mathématique des élèves / Roland Charnay in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (10/2004)
Titre : L'école primaire, première étape de la culture mathématique des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.28-31 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 427 (10/2004)Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : culture scientifique et technique démarche scientifique école élémentaire (établissement) pédagogie France 2001-2009 Résumé : La construction d'une culture mathématique à l'école primaire en France en 2004 : donner un sens à cette culture ; donner une priorité aux techniques de calcul ; développer le raisonnement et l'activité mathématique chez les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Mathématiques [article] L'école primaire, première étape de la culture mathématique des élèves [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur . - 2004 . - p.28-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 427 (10/2004)
Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : culture scientifique et technique démarche scientifique école élémentaire (établissement) pédagogie France 2001-2009 Résumé : La construction d'une culture mathématique à l'école primaire en France en 2004 : donner un sens à cette culture ; donner une priorité aux techniques de calcul ; développer le raisonnement et l'activité mathématique chez les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5358 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : L'enseignant et le manuel : chacun sa place Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 436 (10/2005)Catégories : Enseignement des mathématiques
Manuel scolaireMots-clés : aide à l'élève élève (système éducatif) France 2001-2009 Résumé : L'aide à l'élève dans les manuels scolaires en France en 2005 : à partir d'exemples concrets de mathématiques, l'auteur remet en cause les aides proposées par les manuels sur le fond et sur la forme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'enseignant et le manuel : chacun sa place [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur . - 2005 . - p.34-36.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 436 (10/2005)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Manuel scolaireMots-clés : aide à l'élève élève (système éducatif) France 2001-2009 Résumé : L'aide à l'élève dans les manuels scolaires en France en 2005 : à partir d'exemples concrets de mathématiques, l'auteur remet en cause les aides proposées par les manuels sur le fond et sur la forme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6381 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Les incohérences des programmes en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.48-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 475 (09/2009)Catégories : Enseignement des mathématiques
Programme d'enseignementMots-clés : enseignement élémentaire classe de 6e France 2001-2009 liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Le point, en 2009, sur les difficultés en mathématiques des élèves en classe de 6e en France : la perception des élèves de la discipline (enquête de l'INRP - Institut national de recherche pédagogique) ; les différences de méthodes d'enseignement ; les difficultés que soulèvent les modifications des programmes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les incohérences des programmes en mathématiques [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.48-50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 475 (09/2009)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Programme d'enseignementMots-clés : enseignement élémentaire classe de 6e France 2001-2009 liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Le point, en 2009, sur les difficultés en mathématiques des élèves en classe de 6e en France : la perception des élèves de la discipline (enquête de l'INRP - Institut national de recherche pédagogique) ; les différences de méthodes d'enseignement ; les difficultés que soulèvent les modifications des programmes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9 PER Périodique CDI inconnu Disponible
