[article]
| Titre : |
"La 604, gnagnagna..." Comment "l'élève Freinet" s'intègre-t-il dans le collectif du collège ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Jovenet, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2009 |
| Article en page(s) : |
p.30-31 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 475 (09/2009)
| Mots-clés : |
classe de 6e France 2001-2009 pédagogie active |
| Résumé : |
Comment, en France en 2009, s'intègrent en collège les élèves issus de classes de primaire ayant développé les méthodes pédagogiques Freinet : l'adaptation au nouveau contexte, aux nouvelles formes d'apprentissage ; leur sens critique par rapport à un nouveau système ; leur rapport au collectif. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] "La 604, gnagnagna..." Comment "l'élève Freinet" s'intègre-t-il dans le collectif du collège ? [texte imprimé] / Anne-Marie Jovenet, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.30-31. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 475 (09/2009)
| Mots-clés : |
classe de 6e France 2001-2009 pédagogie active |
| Résumé : |
Comment, en France en 2009, s'intègrent en collège les élèves issus de classes de primaire ayant développé les méthodes pédagogiques Freinet : l'adaptation au nouveau contexte, aux nouvelles formes d'apprentissage ; leur sens critique par rapport à un nouveau système ; leur rapport au collectif. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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