[article]
| Titre : |
De la cohérence avant toute chose |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre-Yves Roux, Auteur |
| Année de publication : |
2004 |
| Article en page(s) : |
p.64-65 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 423 (04/2004)
| Mots-clés : |
système éducatif relation parent-enseignant France 2001-2009 |
| Résumé : |
Les différents niveaux de cohérences à prendre en compte au sein de l'établissement scolaire pour rendre plus logique à l'élève le fonctionnement pédagogique et éducatif en France, en 2004 : mise en place de pédagogies compatibles à l'ensemble des disciplines et suivant des principes similaires du début à la fin de la scolarité ; rapport entre textes officiels et pratique en classe, objectifs et évaluation ; cohérence éducative entre familles et institution scolaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] De la cohérence avant toute chose [texte imprimé] / Pierre-Yves Roux, Auteur . - 2004 . - p.64-65. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 423 (04/2004)
| Mots-clés : |
système éducatif relation parent-enseignant France 2001-2009 |
| Résumé : |
Les différents niveaux de cohérences à prendre en compte au sein de l'établissement scolaire pour rendre plus logique à l'élève le fonctionnement pédagogique et éducatif en France, en 2004 : mise en place de pédagogies compatibles à l'ensemble des disciplines et suivant des principes similaires du début à la fin de la scolarité ; rapport entre textes officiels et pratique en classe, objectifs et évaluation ; cohérence éducative entre familles et institution scolaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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