[article]
| Titre : |
En Tunisie, comment entrer dans une nouvelle culture ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Majid Chaabane, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2008 |
| Article en page(s) : |
p.54-56 |
| Note générale : |
Statistiques. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 463 (05/2008)
| Catégories : |
Tunisie
|
| Mots-clés : |
système éducatif réforme de l'enseignement orientation scolaire 2001-2009 |
| Résumé : |
Le point en 2008 sur les problèmes d'orientation scolaire posés par le système éducatif en Tunisie : le caractère sélectif de l'école, le modèle procédural d'orientation en cours, son évolution suite aux réformes des années 1990, ses limites en 2008 face à l'inflation des effectifs, les conséquences de la réforme de l'éducation en 2002, la nécessité de construire une culture de l'orientation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] En Tunisie, comment entrer dans une nouvelle culture ? [texte imprimé] / Majid Chaabane, Auteur . - Paris : CRAP, 2008 . - p.54-56. Statistiques. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 463 (05/2008)
| Catégories : |
Tunisie
|
| Mots-clés : |
système éducatif réforme de l'enseignement orientation scolaire 2001-2009 |
| Résumé : |
Le point en 2008 sur les problèmes d'orientation scolaire posés par le système éducatif en Tunisie : le caractère sélectif de l'école, le modèle procédural d'orientation en cours, son évolution suite aux réformes des années 1990, ses limites en 2008 face à l'inflation des effectifs, les conséquences de la réforme de l'éducation en 2002, la nécessité de construire une culture de l'orientation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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