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Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? / Christiane Montandon in Cahiers pédagogiques (Revue), 432 (04/2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005) Titre : Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Montandon, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.66-67 Langues : Français (fre) Mots-clés : TPE (travaux personnels encadrés)  travail de groupe en éducation  travail autonome (éducation)  France  2001-2009 Résumé : Point, en 2005, sur le double paradoxe des TPE (travaux personnels encadrés) dans les lycées français : un travail à la fois personnel et de groupe, autonome et encadré ; comment les élèves et les enseignants vivent et résolvent ce paradoxe. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire [article] Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? [texte imprimé] / Christiane Montandon, Auteur . - 2005 . - p.66-67. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005) Mots-clés : TPE (travaux personnels encadrés)  travail de groupe en éducation  travail autonome (éducation)  France  2001-2009 Résumé : Point, en 2005, sur le double paradoxe des TPE (travaux personnels encadrés) dans les lycées français : un travail à la fois personnel et de groupe, autonome et encadré ; comment les élèves et les enseignants vivent et résolvent ce paradoxe. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire

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6242	PER	Périodique	CDI	Documentaire	Disponible