[article]
| Titre : |
Presque tout est à inventer |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean Julo, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
p.49-50 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 436 (10/2005)
| Catégories : |
Enseignement des mathématiques
|
| Mots-clés : |
aide à l'élève élève en difficulté France 2001-2009 |
| Résumé : |
L'aide à la résolution de problèmes pour l'élève en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques où l'enseignant va aider en situation, aider à se représenter le problème, concevoir et expérimenter des formes d'aide variées, structurer problèmes et aides, combiner activités de résolution et interactions sociocognitives. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Presque tout est à inventer [texte imprimé] / Jean Julo, Auteur . - 2005 . - p.49-50. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 436 (10/2005)
| Catégories : |
Enseignement des mathématiques
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| Mots-clés : |
aide à l'élève élève en difficulté France 2001-2009 |
| Résumé : |
L'aide à la résolution de problèmes pour l'élève en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques où l'enseignant va aider en situation, aider à se représenter le problème, concevoir et expérimenter des formes d'aide variées, structurer problèmes et aides, combiner activités de résolution et interactions sociocognitives. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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