[article]
| Titre : |
Les freins ne sont pas toujours d'ordre objectif |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Martinet, Auteur ; André Peyronnet, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2006 |
| Article en page(s) : |
p.16-17 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (05/2006)
| Catégories : |
Enseignement
Période historique
|
| Mots-clés : |
science France |
| Résumé : |
La remise en cause des orientations successives de l'histoire des sciences à l'école en France depuis 1887 jusqu'à 2000 : les différents courants de didactique des sciences de l'observation, de l'éveil, de l'activité et leur critique ; l'analyse des freins au changement de l'enseignement des sciences depuis 2000. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Les freins ne sont pas toujours d'ordre objectif [texte imprimé] / Pierre Martinet, Auteur ; André Peyronnet, Auteur . - Paris : CRAP, 2006 . - p.16-17. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (05/2006)
| Catégories : |
Enseignement
Période historique
|
| Mots-clés : |
science France |
| Résumé : |
La remise en cause des orientations successives de l'histoire des sciences à l'école en France depuis 1887 jusqu'à 2000 : les différents courants de didactique des sciences de l'observation, de l'éveil, de l'activité et leur critique ; l'analyse des freins au changement de l'enseignement des sciences depuis 2000. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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