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Auteur André Giordan |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLa culture scientifique / André Giordan / Paris : CRAP (2006) in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (05/2006)
Titre : La culture scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Directeur de publication Editeur : Paris : CRAP, 2006 Article en page(s) : p.9-55 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (05/2006)Catégories : Enseignement Mots-clés : culture scientifique et technique science pédagogie France 2001-2009 Résumé : La culture scientifique à l'école en France en 2006 : la notion et la définition de culture scientifique aujourd'hui ; quelle culture scientifique enseigner et comment ; l'ouverture de l'enseignement des sciences et les pratiques en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La culture scientifique [texte imprimé] / André Giordan, Directeur de publication . - Paris : CRAP, 2006 . - p.9-55.
Bibliographie, webographie.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (05/2006)
Catégories : Enseignement Mots-clés : culture scientifique et technique science pédagogie France 2001-2009 Résumé : La culture scientifique à l'école en France en 2006 : la notion et la définition de culture scientifique aujourd'hui ; quelle culture scientifique enseigner et comment ; l'ouverture de l'enseignement des sciences et les pratiques en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Pour un environnement didactique complexe Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2006 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 443 (05/2006)Catégories : Enseignement Mots-clés : science pédagogie France 2001-2009 Résumé : Quelle méthode adopter pour faire acquérir un savoir scientifique à l'école : résultats de travaux réalisés en classe en France en 2006 qui démontrent la complexité et la diversité des approches pédagogiques nécessaires pour acquérir des savoirs parfois très abstraits. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour un environnement didactique complexe [texte imprimé] / André Giordan, Auteur . - Paris : CRAP, 2006 . - p.41-42.
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Catégories : Enseignement Mots-clés : science pédagogie France 2001-2009 Résumé : Quelle méthode adopter pour faire acquérir un savoir scientifique à l'école : résultats de travaux réalisés en classe en France en 2006 qui démontrent la complexité et la diversité des approches pédagogiques nécessaires pour acquérir des savoirs parfois très abstraits. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Quels apprentissages fondamentaux en sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.25-27 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)Mots-clés : enseignement scientifique culture scientifique et technique apprentissage de base cycle 2 (cycle des apprentissages fondamentaux) Résumé : Analyse, en 2010, de ce qui pourrait constituer les bases d'un savoir scientifique et technologique en cycle 2 à l'école : développer des attitudes et des démarches de pensée (observer, enquêter, mesurer, estimer, expérimenter) ; mettre en place une pragmatique, une analyse systémique et une démarche technologique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie [article] Quels apprentissages fondamentaux en sciences ? [texte imprimé] / André Giordan, Auteur . - Paris : CRAP, 2010 . - p.25-27.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
Mots-clés : enseignement scientifique culture scientifique et technique apprentissage de base cycle 2 (cycle des apprentissages fondamentaux) Résumé : Analyse, en 2010, de ce qui pourrait constituer les bases d'un savoir scientifique et technologique en cycle 2 à l'école : développer des attitudes et des démarches de pensée (observer, enquêter, mesurer, estimer, expérimenter) ; mettre en place une pragmatique, une analyse systémique et une démarche technologique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155 PER Périodique CDI inconnu Disponible
