LP Marcel Mézen Alençon

Décoder l'école et impliquer les parents / Fatima Aït-Said / Paris : CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 467 (11/2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 467 (11/2008) Titre : Décoder l'école et impliquer les parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima Aït-Said, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2008 Article en page(s) : p.52-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation parent-enseignant  partenariat éducatif  enseignement élémentaire  égalité des chances en éducation  démocratisation de l'enseignement  France  2001-2009  éducation prioritaire Résumé : Analyse, en 2008, sur le rôle de la relation entre école et parents dans la réduction des inégalités scolaires : compte rendu de l'expérience menée en zone d'éducation prioritaire (ZEP) par une équipe pédagogique à l'école primaire, dans le cadre d'un contrat urbain de cohésion sociale (réussite éducative). La rencontre entre familles et enseignants pour expliciter ce qui se passe en classe, les répercussions sur les élèves et leur travail. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Décoder l'école et impliquer les parents [texte imprimé] / Fatima Aït-Said, Auteur . - Paris : CRAP, 2008 . - p.52-54. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 467 (11/2008) Mots-clés : relation parent-enseignant  partenariat éducatif  enseignement élémentaire  égalité des chances en éducation  démocratisation de l'enseignement  France  2001-2009  éducation prioritaire Résumé : Analyse, en 2008, sur le rôle de la relation entre école et parents dans la réduction des inégalités scolaires : compte rendu de l'expérience menée en zone d'éducation prioritaire (ZEP) par une équipe pédagogique à l'école primaire, dans le cadre d'un contrat urbain de cohésion sociale (réussite éducative). La rencontre entre familles et enseignants pour expliciter ce qui se passe en classe, les répercussions sur les élèves et leur travail. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6877	PER	Périodique	CDI	Documentaire	Disponible