[article]
| Titre : |
Vers une contribution active à la construction des connaissances |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cécile Gardiès, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2009 |
| Article en page(s) : |
p.58-59 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 470 (02/2009)
| Catégories : |
Connaissance
Sciences de l'information
|
| Mots-clés : |
France 2001-2009 professeur documentaliste |
| Résumé : |
Le point, en 2009, sur les enjeux d'un apprentissage de l'information : la naissance de la documentation dans les établissements scolaires ; l'évolution vers l'éducation à l'information ; les définitions et savoirs autour du concept d'information ; la nécessaire construction de savoirs et de connaissances spécifiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Vers une contribution active à la construction des connaissances [texte imprimé] / Cécile Gardiès, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.58-59. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 470 (02/2009)
| Catégories : |
Connaissance
Sciences de l'information
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| Mots-clés : |
France 2001-2009 professeur documentaliste |
| Résumé : |
Le point, en 2009, sur les enjeux d'un apprentissage de l'information : la naissance de la documentation dans les établissements scolaires ; l'évolution vers l'éducation à l'information ; les définitions et savoirs autour du concept d'information ; la nécessaire construction de savoirs et de connaissances spécifiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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