[article]
| Titre : |
Se regarder apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mireille Laporte-Davin, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2011 |
| Article en page(s) : |
p.18-19 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 491 (09/2011)
| Mots-clés : |
évaluation des apprenants compétence : psychologie |
| Résumé : |
L'évaluation par compétences en classe de CM2 en France, en 2011 : la démarche Pidapi (Parcours individualisés et différenciés des apprentissages en pédagogie institutionnelle) ; l'élève acteur de sa progression ; la mise en place d'auto-évaluation ; la mise en place d'une structure de classe particulière ; les bilans quotidiens. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
CM2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire |
[article] Se regarder apprendre [texte imprimé] / Mireille Laporte-Davin, Auteur . - Paris : CRAP, 2011 . - p.18-19. Webographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 491 (09/2011)
| Mots-clés : |
évaluation des apprenants compétence : psychologie |
| Résumé : |
L'évaluation par compétences en classe de CM2 en France, en 2011 : la démarche Pidapi (Parcours individualisés et différenciés des apprentissages en pédagogie institutionnelle) ; l'élève acteur de sa progression ; la mise en place d'auto-évaluation ; la mise en place d'une structure de classe particulière ; les bilans quotidiens. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
CM2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire |
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