[article]
| Titre : |
Changer l'université pour changer la formation des profs ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Paul Julliand, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2008 |
| Article en page(s) : |
p.5-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008)
| Catégories : |
Formation des enseignants
Université
|
| Mots-clés : |
réforme de l'enseignement France 2001-2009 |
| Résumé : |
Analyse, en 2008, des possibilités d'orientations pour réformer la formation des enseignants en France en 2008 au moment où les IUFM (instituts universitaires de formation des maîtres) sont intégrés à l'université : les propositions d'un ancien responsable du Deug (diplôme d'études universitaires générales) à l'UFRSTAPS (unité de formation et de recherche - sciences et techniques des activités physiques et sportives) de Lyon sur l'élargissement des missions de l'université, l'apport des savoirs universitaires à la formation des enseignants (sciences de l'éducation, sciences sociales...), l'articulation entre théories et pratiques, la formation sur le long terme. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Changer l'université pour changer la formation des profs ? [texte imprimé] / Jean-Paul Julliand, Auteur . - Paris : CRAP, 2008 . - p.5-7. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008)
| Catégories : |
Formation des enseignants
Université
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| Mots-clés : |
réforme de l'enseignement France 2001-2009 |
| Résumé : |
Analyse, en 2008, des possibilités d'orientations pour réformer la formation des enseignants en France en 2008 au moment où les IUFM (instituts universitaires de formation des maîtres) sont intégrés à l'université : les propositions d'un ancien responsable du Deug (diplôme d'études universitaires générales) à l'UFRSTAPS (unité de formation et de recherche - sciences et techniques des activités physiques et sportives) de Lyon sur l'élargissement des missions de l'université, l'apport des savoirs universitaires à la formation des enseignants (sciences de l'éducation, sciences sociales...), l'articulation entre théories et pratiques, la formation sur le long terme. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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