[article]
| Titre : |
Travailler avec des élèves malvoyants peut aider tous les autres |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elisabeth Dabert, Auteur ; Thierry Dabert, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2010 |
| Article en page(s) : |
p.51-52 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 480 (03/2010)
| Mots-clés : |
handicap visuel France inclusion scolaire ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) 2010-2019 |
| Résumé : |
La scolarisation des élèves déficients visuels en classe au collège en France, en 2010, dans le cadre d'une UPI (unité d'intégration pédagogique) : le développement de vicariances sensorielles par ces élèves ; les relations avec les autres élèves ; l'adaptation des outils pédagogiques dans les différentes disciplines ; le travail préalable avec les enseignants. Encadré : les limites de la co-intervention. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Classe de 5e/collège/Education spécialisée/Secondaire |
[article] Travailler avec des élèves malvoyants peut aider tous les autres [texte imprimé] / Elisabeth Dabert, Auteur ; Thierry Dabert, Auteur . - Paris : CRAP, 2010 . - p.51-52. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 480 (03/2010)
| Mots-clés : |
handicap visuel France inclusion scolaire ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) 2010-2019 |
| Résumé : |
La scolarisation des élèves déficients visuels en classe au collège en France, en 2010, dans le cadre d'une UPI (unité d'intégration pédagogique) : le développement de vicariances sensorielles par ces élèves ; les relations avec les autres élèves ; l'adaptation des outils pédagogiques dans les différentes disciplines ; le travail préalable avec les enseignants. Encadré : les limites de la co-intervention. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Classe de 5e/collège/Education spécialisée/Secondaire |
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