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Auteur Roger-François Gauthier |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEt ailleurs ? / Roger-François Gauthier / Paris : CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014)
Titre : Et ailleurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2014 Article en page(s) : p.53-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 515 (09/2014)Mots-clés : réforme de l'enseignement Europe Résumé : Comparaison entre plusieurs pays d'Europe sur la redéfinition des enseignements dispensés de 6 ou 7 à 15 ou 16 ans : similitudes ou non avec le socle commun ; autonomie et réseaux d'établissements ; curriculum et évaluation ; relations entre primaire et collège ; carte scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Et ailleurs ? [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur . - Paris : CRAP, 2014 . - p.53-54.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 515 (09/2014)
Mots-clés : réforme de l'enseignement Europe Résumé : Comparaison entre plusieurs pays d'Europe sur la redéfinition des enseignements dispensés de 6 ou 7 à 15 ou 16 ans : similitudes ou non avec le socle commun ; autonomie et réseaux d'établissements ; curriculum et évaluation ; relations entre primaire et collège ; carte scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Belles ébullitions, et après ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2013 Article en page(s) : p.54-56 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 507 (09/2013)Catégories : Programme d'enseignement Résumé : L'élaboration des programmes d'enseignement en France : le lien entre école, mémoire, héritage et transmission ; l'explicitation des finalités de l'école ; la compréhension des différences ; la nécessité de repenser l'organisation scolaire ; les liens avec l'évaluation ; la diversité des niveaux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Belles ébullitions, et après ? [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur . - Paris : CRAP, 2013 . - p.54-56.
Webographie.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 507 (09/2013)
Catégories : Programme d'enseignement Résumé : L'élaboration des programmes d'enseignement en France : le lien entre école, mémoire, héritage et transmission ; l'explicitation des finalités de l'école ; la compréhension des différences ; la nécessité de repenser l'organisation scolaire ; les liens avec l'évaluation ; la diversité des niveaux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6337 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Ce que refondation voudrait dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.74-76 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012)Catégories : Enseignement Mots-clés : objectif d'enseignement Résumé : Réflexion en 2012, autour de la redéfinition des contenus à enseigner à l'école en France : la définition des savoirs en fonction de la société à construire et des valeurs à transmettre ; la construction de soi, le rapport à l'ensemble des savoirs (scientifiques ou non), les grandes perspectives intellectuelles de l'école ; à qui revient la responsabilité de cette redéfinition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ce que refondation voudrait dire [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur . - Paris : CRAP, 2012 . - p.74-76.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012)
Catégories : Enseignement Mots-clés : objectif d'enseignement Résumé : Réflexion en 2012, autour de la redéfinition des contenus à enseigner à l'école en France : la définition des savoirs en fonction de la société à construire et des valeurs à transmettre ; la construction de soi, le rapport à l'ensemble des savoirs (scientifiques ou non), les grandes perspectives intellectuelles de l'école ; à qui revient la responsabilité de cette redéfinition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1974 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Le "passage" en 6e, pour essayer de comprendre ce qui s'y passe Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.52-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 475 (09/2009)Mots-clés : enseignement élémentaire classe de 6e France 2001-2009 liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Le point, en France en 2009, sur les difficultés caractérisées des élèves par le passage de l'école primaire au collège : les difficultés psychologiques de l'élève ; les ruptures didactiques ; les spécificités françaises. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le "passage" en 6e, pour essayer de comprendre ce qui s'y passe [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.52-54.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 475 (09/2009)
Mots-clés : enseignement élémentaire classe de 6e France 2001-2009 liaison entre les niveaux d'enseignement Résumé : Le point, en France en 2009, sur les difficultés caractérisées des élèves par le passage de l'école primaire au collège : les difficultés psychologiques de l'élève ; les ruptures didactiques ; les spécificités françaises. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : La question des contenus d'enseignement : ce qui est réellement en jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger-François Gauthier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2008 Article en page(s) : p.6-7 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 460 (02/2008)Catégories : Programme d'enseignement Mots-clés : 2001-2009 Résumé : L'évolution et la définition des contenus d'enseignement dans les systèmes éducatifs dans le monde, en 2008 : les débats en cours ; le poids des héritages nationaux ; les problèmes posés par l'autonomie des établissements ; le rôle de l'école dans la construction du lien social. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La question des contenus d'enseignement : ce qui est réellement en jeu [texte imprimé] / Roger-François Gauthier, Auteur . - Paris : CRAP, 2008 . - p.6-7.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 460 (02/2008)
Catégories : Programme d'enseignement Mots-clés : 2001-2009 Résumé : L'évolution et la définition des contenus d'enseignement dans les systèmes éducatifs dans le monde, en 2008 : les débats en cours ; le poids des héritages nationaux ; les problèmes posés par l'autonomie des établissements ; le rôle de l'école dans la construction du lien social. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2102 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
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