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Bulletin N°456 Mention de date : 10/2007 Paru le : 01/10/2007 |
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| 6911 | PER | Périodique | CDI | Documentaire | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierPremiers pas vers des apprentissages sociaux / Anne-Marie Gioux / Paris : CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 456 (10/2007)
Titre : Premiers pas vers des apprentissages sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Gioux, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.38-40 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Socialisation Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Réflexion en 2007, sur le rôle en France de l'école maternelle pour aider les enfants à passer de leur milieu familial au reste du monde : les responsabilités respectives de la famille et de l'école dans l'éducation des enfants ; les différents éléments de la construction pour l'enfant d'un sentiment d'appartenance à l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] Premiers pas vers des apprentissages sociaux [texte imprimé] / Anne-Marie Gioux, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.38-40.
Bibliographie.
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Catégories : Socialisation Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Réflexion en 2007, sur le rôle en France de l'école maternelle pour aider les enfants à passer de leur milieu familial au reste du monde : les responsabilités respectives de la famille et de l'école dans l'éducation des enfants ; les différents éléments de la construction pour l'enfant d'un sentiment d'appartenance à l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Pour des politiques en faveur de la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Geneix, Auteur ; Laurence Chartier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.48-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : politique familiale politique de l'éducation petite enfance France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2007, sur les politiques en faveur de la petite enfance en France : les différents types de garde ; la scolarisation des enfants de 2 ou 3 ans ; les enjeux sociaux de ces politiques (situation des femmes, lutte contre la pauvreté et l'échec scolaire) ; des propositions pour faire avancer ces politiques notamment en intégrant parents et familles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour des politiques en faveur de la petite enfance [texte imprimé] / Nicole Geneix, Auteur ; Laurence Chartier, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.48-50.
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Mots-clés : politique familiale politique de l'éducation petite enfance France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2007, sur les politiques en faveur de la petite enfance en France : les différents types de garde ; la scolarisation des enfants de 2 ou 3 ans ; les enjeux sociaux de ces politiques (situation des femmes, lutte contre la pauvreté et l'échec scolaire) ; des propositions pour faire avancer ces politiques notamment en intégrant parents et familles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : L'école maternelle aujourd'hui Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.7-55 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement pré-élémentaire acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Dossier, en 2007, sur l'école maternelle en France, entre désir de construire des apprentissages structurés et respect de l'âge des enfants : la diversité des pratiques pédagogiques, l'entrée dans les apprentissages, l'investissement et la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Pédagogie générale, courants pédagogiques/Sciences de l'éducation [article] L'école maternelle aujourd'hui [texte imprimé] . - Paris : CRAP, 2007 . - p.7-55.
Bibliographie, webographie.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement pré-élémentaire acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Dossier, en 2007, sur l'école maternelle en France, entre désir de construire des apprentissages structurés et respect de l'âge des enfants : la diversité des pratiques pédagogiques, l'entrée dans les apprentissages, l'investissement et la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Pédagogie générale, courants pédagogiques/Sciences de l'éducation Réservation
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Titre : Faire reculer les inégalités scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Passerieux, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : inégalité scolaire enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Combattre les inégalités scolaires à l'école maternelle en France en 2007 : porter un regard positif sur l'ensemble des élèves en maternelle et ne pas les réduire à leur performance ou à leur comportement ; accorder un rôle fondateur à l'exercice de la pensée et ne pas systématiser les évaluations ; penser les savoirs en termes de culture commune ; rendre explicite les règles du collectif ; construire des pratiques langagières. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] Faire reculer les inégalités scolaires [texte imprimé] / Christine Passerieux, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.27-28.
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Mots-clés : inégalité scolaire enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Combattre les inégalités scolaires à l'école maternelle en France en 2007 : porter un regard positif sur l'ensemble des élèves en maternelle et ne pas les réduire à leur performance ou à leur comportement ; accorder un rôle fondateur à l'exercice de la pensée et ne pas systématiser les évaluations ; penser les savoirs en termes de culture commune ; rendre explicite les règles du collectif ; construire des pratiques langagières. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Enseigner en Zep ? Non, enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Rousseau, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.31-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 éducation prioritaire Résumé : Point en 2007 sur comment enseigner à l'école maternelle en Zep en France. Le témoignage d'une enseignante sur les classes hétérogènes : une pédagogie différenciée pour prendre en compte les rythmes différents des enfants, des règles de vie communes, une alternance de temps d'activités libres avec des temps de regroupement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Pédagogie générale, courants pédagogiques/Sciences de l'éducation [article] Enseigner en Zep ? Non, enseigner [texte imprimé] / Christian Rousseau, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.31-33.
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Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 éducation prioritaire Résumé : Point en 2007 sur comment enseigner à l'école maternelle en Zep en France. Le témoignage d'une enseignante sur les classes hétérogènes : une pédagogie différenciée pour prendre en compte les rythmes différents des enfants, des règles de vie communes, une alternance de temps d'activités libres avec des temps de regroupement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Pédagogie générale, courants pédagogiques/Sciences de l'éducation Réservation
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Titre : Ecole Freinet : une communauté d'apprentissage qui marche bien Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.2-4 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : pédagogie active Freinet, Célestin : 1896-1966 enseignement élémentaire France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2007, avec Yves Reuter au sujet de son étude sur un groupe scolaire Freinet à Lille en France : les conséquences pédagogiques sur les enfants ; la question des apprentissages ; le rôle des enfants et de leur parole ; le devenir de ces élèves au collège ; les relations avec les parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Ecole Freinet : une communauté d'apprentissage qui marche bien [texte imprimé] / Yves Reuter, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.2-4.
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Mots-clés : pédagogie active Freinet, Célestin : 1896-1966 enseignement élémentaire France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2007, avec Yves Reuter au sujet de son étude sur un groupe scolaire Freinet à Lille en France : les conséquences pédagogiques sur les enfants ; la question des apprentissages ; le rôle des enfants et de leur parole ; le devenir de ces élèves au collège ; les relations avec les parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : Des artistes pour changer l'école ? Une expérience lyonnaise d'artistes en résidence Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.17-19 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : relation école-collectivité territoriale enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 enseignement artistique et culturel Résumé : Le point, en 2007, sur l'expérience d'artistes en résidence menée depuis 2002 à l'initiative de la ville de Lyon et du centre "Enfance Art et Langages" dans des écoles maternelles de la ville : les conséquences de la présence d'artistes dans les écoles, la confrontation avec les enfants et les enseignants, les ateliers menés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/La sensibilité, l'imagination, la création - Education artistique [article] Des artistes pour changer l'école ? Une expérience lyonnaise d'artistes en résidence [texte imprimé] / Alain Kerlan, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.17-19.
Bibliographie, webographie.
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Mots-clés : relation école-collectivité territoriale enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 enseignement artistique et culturel Résumé : Le point, en 2007, sur l'expérience d'artistes en résidence menée depuis 2002 à l'initiative de la ville de Lyon et du centre "Enfance Art et Langages" dans des écoles maternelles de la ville : les conséquences de la présence d'artistes dans les écoles, la confrontation avec les enfants et les enseignants, les ateliers menés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/La sensibilité, l'imagination, la création - Education artistique Réservation
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Titre : Vivre l'USEP ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Latyk, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Compétition sportive Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2007, sur les rencontres sportives d'enfants d'écoles maternelles dans le cadre de l'USEP (Union sportive de l'enseignement du premier degré) : le témoignage d'une enseignante en France sur les conséquences de ces rencontres sur les apprentissages et la sociabilité des enfants, les relations avec les parents, l'engagement des enseignant(e)s. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire [article] Vivre l'USEP ! [texte imprimé] / Florence Latyk, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.19-20.
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Catégories : Compétition sportive Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2007, sur les rencontres sportives d'enfants d'écoles maternelles dans le cadre de l'USEP (Union sportive de l'enseignement du premier degré) : le témoignage d'une enseignante en France sur les conséquences de ces rencontres sur les apprentissages et la sociabilité des enfants, les relations avec les parents, l'engagement des enseignant(e)s. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Réservation
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Titre : Une année dans la classe. Episode 1 : se concerter Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Hiribarren, Auteur ; Vincent Guédé, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.60-61 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Enseignant Mots-clés : travail par équipe élève en difficulté secondaire premier cycle France 2001-2009 Résumé : Point en 2007 sur la concertation entre enseignants : le témoignage d'enseignants travaillant au collège bordelais de Clisthène sur les contenus, étapes et objectifs d'une concertation et la mise en place d'une expérimentation en classe de 6e. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire [article] Une année dans la classe. Episode 1 : se concerter [texte imprimé] / Anne Hiribarren, Auteur ; Vincent Guédé, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.60-61.
Webographie.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : travail par équipe élève en difficulté secondaire premier cycle France 2001-2009 Résumé : Point en 2007 sur la concertation entre enseignants : le témoignage d'enseignants travaillant au collège bordelais de Clisthène sur les contenus, étapes et objectifs d'une concertation et la mise en place d'une expérimentation en classe de 6e. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Réservation
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Titre : Travailler en classe multi-âge. Le point de vue des Atsem Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.13-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : décloisonnement (pédagogie) enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) Résumé : Point, en 2007, sur le travail pédagogique dans une classe multi-âge à l'école maternelle en France et les conséquences pour les ATSEM : la progression annuelle ; l'organisation au quotidien dans la classe ; le décloisonnement, les regroupements par niveau de développement, les groupes de compétence ; la répartition des tâches entre enseignantes et travail d'équipe ; la transformation du travail des ATSEM (agent territorial spécialisé en école maternelle) ; le développement de la coopération, du tutorat entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Travailler en classe multi-âge. Le point de vue des Atsem [texte imprimé] . - Paris : CRAP, 2007 . - p.13-15.
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Mots-clés : décloisonnement (pédagogie) enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) Résumé : Point, en 2007, sur le travail pédagogique dans une classe multi-âge à l'école maternelle en France et les conséquences pour les ATSEM : la progression annuelle ; l'organisation au quotidien dans la classe ; le décloisonnement, les regroupements par niveau de développement, les groupes de compétence ; la répartition des tâches entre enseignantes et travail d'équipe ; la transformation du travail des ATSEM (agent territorial spécialisé en école maternelle) ; le développement de la coopération, du tutorat entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Que faut-il pour qu'il y ait apprentissage ? Situations mathématiques à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Briand, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.21-24 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment faire entrer des enfants de classe maternelle dans des apprentissages mathématiques : le point en 2007 sur les notions et les programmes, le choix et l'organisation des contenus et des activités, la construction d'une situation d'apprentissage par adaptation, le passage par l'écrit, les obstacles institutionnels. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Que faut-il pour qu'il y ait apprentissage ? Situations mathématiques à l'école maternelle [texte imprimé] / Joël Briand, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.21-24.
Bibliographie.
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Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment faire entrer des enfants de classe maternelle dans des apprentissages mathématiques : le point en 2007 sur les notions et les programmes, le choix et l'organisation des contenus et des activités, la construction d'une situation d'apprentissage par adaptation, le passage par l'écrit, les obstacles institutionnels. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : La maternelle, une école hétérogène Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Thouny, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : élève en difficulté enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : L'école maternelle, entre socialisation et apprentissages : les résultats d'une étude publiée en France en 2006 sur les inégalités précoces chez les enfants de classe maternelle et comment les enseignants les appréhendent dans leurs représentations et leurs pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] La maternelle, une école hétérogène [texte imprimé] / Christophe Thouny, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.25-26.
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Mots-clés : élève en difficulté enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : L'école maternelle, entre socialisation et apprentissages : les résultats d'une étude publiée en France en 2006 sur les inégalités précoces chez les enfants de classe maternelle et comment les enseignants les appréhendent dans leurs représentations et leurs pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : La maternelle, parent pauvre dans la formation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Chemla, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.44-46 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point, en 2007, sur la part accordée à l'école maternelle dans le recrutement et la formation des enseignants en France : l'organisation de la formation en IUFM ; les priorités de la formation ; les raisons d'une insuffisance de contenus sur l'enseignement en maternelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] La maternelle, parent pauvre dans la formation ? [texte imprimé] / Marie-Thérèse Chemla, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.44-46.
Bibliographie.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point, en 2007, sur la part accordée à l'école maternelle dans le recrutement et la formation des enseignants en France : l'organisation de la formation en IUFM ; les priorités de la formation ; les raisons d'une insuffisance de contenus sur l'enseignement en maternelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : L'évaluation, un miroir déformant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Didierjean, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.40-42 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : L'obligation d'évaluation dès l'école maternelle en France : les différentes formes d'évaluation en 2007 ; les différents objectifs ; que signifie évaluer un tout jeune enfant dans ses premiers apprentissages et quel sens cela a-t-il pour lui. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] L'évaluation, un miroir déformant ? [texte imprimé] / Marc Didierjean, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.40-42.
Bibliographie, webographie.
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Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : L'obligation d'évaluation dès l'école maternelle en France : les différentes formes d'évaluation en 2007 ; les différents objectifs ; que signifie évaluer un tout jeune enfant dans ses premiers apprentissages et quel sens cela a-t-il pour lui. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Autonomie ou docilité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Baudroux, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.9-11 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 travail autonome (éducation) Résumé : Le point, en 2007, sur ce qu'on nomme un enfant autonome à l'école maternelle en France : les différentes étapes vers l'autonomie ; l'intervention et la responsabilité de l'enseignant dans le cheminement de l'enfant ; l'initiative de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] Autonomie ou docilité ? [texte imprimé] / Jean-Claude Baudroux, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.9-11.
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Mots-clés : enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 travail autonome (éducation) Résumé : Le point, en 2007, sur ce qu'on nomme un enfant autonome à l'école maternelle en France : les différentes étapes vers l'autonomie ; l'intervention et la responsabilité de l'enseignant dans le cheminement de l'enfant ; l'initiative de l'enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Assistants pédagogiques : un "examen de pratique" pour entrer dans le métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Brodhag, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.5-6 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : France 2001-2009 assistant pédagogique éducation prioritaire Résumé : Bilan en 2007 du dispositif des assistants pédagogiques dans un collège "Ambition réussite" en France : leur recrutement, leur formation, la construction d'une relation pédagogique avec les élèves, leur propre évaluation de leur expérience. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire [article] Assistants pédagogiques : un "examen de pratique" pour entrer dans le métier [texte imprimé] / Gaëlle Brodhag, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.5-6.
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Mots-clés : France 2001-2009 assistant pédagogique éducation prioritaire Résumé : Bilan en 2007 du dispositif des assistants pédagogiques dans un collège "Ambition réussite" en France : leur recrutement, leur formation, la construction d'une relation pédagogique avec les élèves, leur propre évaluation de leur expérience. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Réservation
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Titre : Apprendre à débattre Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Delsol, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : domaine de la philosophie sociabilité enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point en 2007 sur la pratique de la philosophie à l'école maternelle : compte rendu critique d'un atelier de discussion à visée philosophique mis en place en France auprès d'enfants de 5 à 7 ans ; le dispositif et le travail à partir de contes et de dessins ; extraits de discussions menées avec les enfants ; l'analyse et l'explicitation des limites de ce travail. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Philosophie [article] Apprendre à débattre [texte imprimé] / Alain Delsol, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.15-17.
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Mots-clés : domaine de la philosophie sociabilité enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point en 2007 sur la pratique de la philosophie à l'école maternelle : compte rendu critique d'un atelier de discussion à visée philosophique mis en place en France auprès d'enfants de 5 à 7 ans ; le dispositif et le travail à partir de contes et de dessins ; extraits de discussions menées avec les enfants ; l'analyse et l'explicitation des limites de ce travail. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Philosophie Réservation
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Titre : A petits pas par la classe passerelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Harbulot, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.50-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : classe passerelle enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point sur le dispositif de classe passerelle pour envisager un démarrage en douceur à l'école maternelle : le cas de Bar-le-Duc en France en 2007, où l'on suit le déroulement d'une journée dans cette classe, de l'arrivée des parents à l'heure de la sortie, en passant par les différentes activités et l'organisation du temps... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] A petits pas par la classe passerelle ? [texte imprimé] / Annick Harbulot, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.50-52.
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Mots-clés : classe passerelle enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point sur le dispositif de classe passerelle pour envisager un démarrage en douceur à l'école maternelle : le cas de Bar-le-Duc en France en 2007, où l'on suit le déroulement d'une journée dans cette classe, de l'arrivée des parents à l'heure de la sortie, en passant par les différentes activités et l'organisation du temps... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Peut-on prendre en charge toutes les différences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Caquineau, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.35-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : TSA (troubles du spectre autistique) enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point, en 2007, sur l'accueil des enfants autistes en école maternelle en France : témoignage d'une enseignante sur les difficultés, les conditions d'accueil et d'encadrement d'enfants autistes en école maternelle classique, les avantages d'un lieu structurant pour ces enfants, les relations avec les parents et les apports mutuels entre enfants. Encadré : extraits de la Charte d'accueil des enfants en situation de handicap. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] Peut-on prendre en charge toutes les différences ? [texte imprimé] / Marie Caquineau, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.35-37.
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Mots-clés : TSA (troubles du spectre autistique) enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Point, en 2007, sur l'accueil des enfants autistes en école maternelle en France : témoignage d'une enseignante sur les difficultés, les conditions d'accueil et d'encadrement d'enfants autistes en école maternelle classique, les avantages d'un lieu structurant pour ces enfants, les relations avec les parents et les apports mutuels entre enfants. Encadré : extraits de la Charte d'accueil des enfants en situation de handicap. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Parcourir la Terre pour mieux se représenter le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Duhaut, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.46-48 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment, en France en 2007, former des futurs enseignants d'école maternelle à la géographie : définition de la "découverte du monde" et des problèmes de structuration de l'espace en sections maternelles ; comment traiter le passage du concret à l'abstrait ; le recours aux documents vidéo ; travailler sur le paysage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] Parcourir la Terre pour mieux se représenter le monde [texte imprimé] / Christophe Duhaut, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.46-48.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment, en France en 2007, former des futurs enseignants d'école maternelle à la géographie : définition de la "découverte du monde" et des problèmes de structuration de l'espace en sections maternelles ; comment traiter le passage du concret à l'abstrait ; le recours aux documents vidéo ; travailler sur le paysage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Les mains dans la terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Guilène Gorin Pin, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.11-12 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : sens du toucher langage enseignement pré-élémentaire France 20e siècle Résumé : Comment, du contact physique avec la terre, des enfants d'école maternelle en France en 2007 connaissent des premières sensations, élaborent des premiers gestes et s'ouvrent à la parole et aux autres, contribuent à la construction d'une culture commune à l'ensemble des enfants : la découverte de l'outil et de techniques de base ; l'observation du vivant (insectes, terriers...) ; la découverte de la diversité de l'habitat animal et humain. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie [article] Les mains dans la terre [texte imprimé] / Guilène Gorin Pin, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.11-12.
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Mots-clés : sens du toucher langage enseignement pré-élémentaire France 20e siècle Résumé : Comment, du contact physique avec la terre, des enfants d'école maternelle en France en 2007 connaissent des premières sensations, élaborent des premiers gestes et s'ouvrent à la parole et aux autres, contribuent à la construction d'une culture commune à l'ensemble des enfants : la découverte de l'outil et de techniques de base ; l'observation du vivant (insectes, terriers...) ; la découverte de la diversité de l'habitat animal et humain. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Sciences expérimentales et technologie Réservation
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Titre : Le classeur d'évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Tourbe, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.42-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : L'obligation d'évaluation dès l'école maternelle en France : témoignage en 2007 d'une équipe enseignante ayant élaboré son propre livret d'évaluation, la participation des élèves à cette élaboration mais aussi à leur propre évaluation, les conséquences sur leurs apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] Le classeur d'évolution [texte imprimé] / Joëlle Tourbe, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.42-44.
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Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : L'obligation d'évaluation dès l'école maternelle en France : témoignage en 2007 d'une équipe enseignante ayant élaboré son propre livret d'évaluation, la participation des élèves à cette élaboration mais aussi à leur propre évaluation, les conséquences sur leurs apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : La scolarisation à 2 ans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : inégalité scolaire enseignement pré-élémentaire âge d'entrée à l'école France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2007, sur la scolarisation des enfants de 2 ans et l'intégration scolaire des enfants issus de milieux défavorisés : la qualité de l'accueil et ses conditions ; les répercussions positives de 3 ans de scolarisation en maternelle dans les apprentissages en élémentaire ; les conséquences sur le développement du langage ; la prise en compte les besoins de l'enfant ; l'équilibre entre temps de vie à l'école et temps de vie à la maison. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] La scolarisation à 2 ans ? [texte imprimé] / Agnès Florin, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.33-35.
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Mots-clés : inégalité scolaire enseignement pré-élémentaire âge d'entrée à l'école France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2007, sur la scolarisation des enfants de 2 ans et l'intégration scolaire des enfants issus de milieux défavorisés : la qualité de l'accueil et ses conditions ; les répercussions positives de 3 ans de scolarisation en maternelle dans les apprentissages en élémentaire ; les conséquences sur le développement du langage ; la prise en compte les besoins de l'enfant ; l'équilibre entre temps de vie à l'école et temps de vie à la maison. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : La réussite par l'écriture en Zep Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Devanne, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.28-31 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Catégories : Expression écrite
LectureMots-clés : apprentissage de base enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment élaborer en 2007 les éléments de réussite des élèves tout au long de l'école maternelle en Zep en France : se confronter quotidiennement à des écrits variés ; se construire une culture variée ; stabiliser des attitudes et des habitudes d'écoute ; proposer parallèlement textes de fiction et textes informatifs ; rendre familière la langue de l'écrit ; mettre en oeuvre des activités d'écriture tous les jours ; solliciter et accompagner les questionnements sur les codes de l'écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire [article] La réussite par l'écriture en Zep [texte imprimé] / Bernard Devanne, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.28-31.
Bibliographie, webographie.
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Catégories : Expression écrite
LectureMots-clés : apprentissage de base enseignement pré-élémentaire France 2001-2009 Résumé : Comment élaborer en 2007 les éléments de réussite des élèves tout au long de l'école maternelle en Zep en France : se confronter quotidiennement à des écrits variés ; se construire une culture variée ; stabiliser des attitudes et des habitudes d'écoute ; proposer parallèlement textes de fiction et textes informatifs ; rendre familière la langue de l'écrit ; mettre en oeuvre des activités d'écriture tous les jours ; solliciter et accompagner les questionnements sur les codes de l'écrit. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Réservation
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Titre : Cahiers pédagogiques 456 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP, 2007 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)[article] Cahiers pédagogiques 456 [texte imprimé] . - Paris : CRAP, 2007.
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