[article]
| Titre : |
Une histoire récente et paradoxale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jacques David, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2006 |
| Article en page(s) : |
p.43-45 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 440 (02/2006)
| Catégories : |
Orthographe
Programme d'enseignement
|
| Mots-clés : |
France 2001-2009 |
| Résumé : |
Analyse, en 2006, des caractéristiques de l'enseignement de l'orthographe en France : les activités traditionnelles de mémorisation et transfert ; les apports de la linguistique et de la psycholinguistique et leurs conséquences ; l'arrivée de nouveaux apprentissages comme la production écrite ; comment faire comprendre les logiques et faire raisonner. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Ecole primaire/Secondaire |
| Discipline : |
Domaines de l'enseignement primaire/Français - Lettres/Langage et langue française - Education littéraire |
[article] Une histoire récente et paradoxale [texte imprimé] / Jacques David, Auteur . - Paris : CRAP, 2006 . - p.43-45. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 440 (02/2006)
| Catégories : |
Orthographe
Programme d'enseignement
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| Mots-clés : |
France 2001-2009 |
| Résumé : |
Analyse, en 2006, des caractéristiques de l'enseignement de l'orthographe en France : les activités traditionnelles de mémorisation et transfert ; les apports de la linguistique et de la psycholinguistique et leurs conséquences ; l'arrivée de nouveaux apprentissages comme la production écrite ; comment faire comprendre les logiques et faire raisonner. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Ecole primaire/Secondaire |
| Discipline : |
Domaines de l'enseignement primaire/Français - Lettres/Langage et langue française - Education littéraire |
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Une histoire récente et paradoxale / Paris : CRAP (2006) in Cahiers pédagogiques (Revue), 440 (02/2006)