[article]
| Titre : |
Informer, comprendre, valoriser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Esoh Elamé, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2008 |
| Article en page(s) : |
p.39 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008)
| Catégories : |
Italie
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| Mots-clés : |
immigration immigré relation parent-enseignant parent d'élève 2001-2009 |
| Résumé : |
Comment, en 2008, intégrer davantage à l'école les enfants issus de l'immigration en Italie et éviter les conflits avec les familles ou les parents : développer les médiations interculturelles, faire connaître et comprendre l'institution scolaire ; valoriser les langues de l'immigration. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Informer, comprendre, valoriser / Paris : CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)