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Bulletin N°476 Mention de date : 11/2009 Paru le : 01/11/2009 |
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Titre : Cahiers pédagogiques 476 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP, 2009 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)[article] Cahiers pédagogiques 476 [texte imprimé] . - Paris : CRAP, 2009.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Un travail de groupe bien noté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rivoire, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : évaluation des apprenants secondaire premier cycle France 2001-2009 travail de groupe en éducation enseignement des langues et cultures d'origine Résumé : Analyse, en 2009, de l'évaluation et de la notation du travail en groupes, en anglais, en classe de 3e : l'émulation entre les groupes, l'organisation du travail dans les groupes et dans la classe, le décompte des différents points, la complémentarité entre travail individuel et collectif, la réactivité des élèves et leur participation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 3e/collège/Secondaire Discipline : Anglais/Disciplines générales de l'enseignement secondaire [article] Un travail de groupe bien noté [texte imprimé] / Marie Rivoire, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.64-65.
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Mots-clés : évaluation des apprenants secondaire premier cycle France 2001-2009 travail de groupe en éducation enseignement des langues et cultures d'origine Résumé : Analyse, en 2009, de l'évaluation et de la notation du travail en groupes, en anglais, en classe de 3e : l'émulation entre les groupes, l'organisation du travail dans les groupes et dans la classe, le décompte des différents points, la complémentarité entre travail individuel et collectif, la réactivité des élèves et leur participation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 3e/collège/Secondaire Discipline : Anglais/Disciplines générales de l'enseignement secondaire Réservation
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Titre : Travailler par compétences Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.9-54 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Dossier, en 2009, sur les compétences dans l'enseignement et la pédagogie à l'école primaire et dans l'enseignement secondaire en France : les relations entre savoirs et compétences ; l'approche institutionnelle des compétences au travers des différentes réformes ; les outils didactiques pour mettre en oeuvre un enseignement par compétences ; les exemples d'applications pratiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Travailler par compétences [texte imprimé] . - Paris : CRAP, 2009 . - p.9-54.
Bibliographie, webographie.
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Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Dossier, en 2009, sur les compétences dans l'enseignement et la pédagogie à l'école primaire et dans l'enseignement secondaire en France : les relations entre savoirs et compétences ; l'approche institutionnelle des compétences au travers des différentes réformes ; les outils didactiques pour mettre en oeuvre un enseignement par compétences ; les exemples d'applications pratiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : S'observer pour devenir plus compétent Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Patinet, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.49-51 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Catégories : Évaluation formative Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 EPS (éducation physique et sportive) pratique de classe Résumé : Présentation, en 2009, de la construction d'un outil d'évaluation formative par niveau de compétence en EPS (éducation physique et sportive), en France : un exemple d'activité en rugby en classe de 6e, l'évaluation par ceinture, l'observation et les débats parmi les élèves, les relations entre leur action et leur réflexion, la concrétisation de leur progression. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Discipline : Agir et s'exprimer avec son corps - EPS/Domaines de l'enseignement primaire [article] S'observer pour devenir plus compétent [texte imprimé] / Cathy Patinet, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.49-51.
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Catégories : Évaluation formative Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 EPS (éducation physique et sportive) pratique de classe Résumé : Présentation, en 2009, de la construction d'un outil d'évaluation formative par niveau de compétence en EPS (éducation physique et sportive), en France : un exemple d'activité en rugby en classe de 6e, l'évaluation par ceinture, l'observation et les débats parmi les élèves, les relations entre leur action et leur réflexion, la concrétisation de leur progression. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Discipline : Agir et s'exprimer avec son corps - EPS/Domaines de l'enseignement primaire Réservation
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Titre : Objectif : rédiger un journal personnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Pamphile, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.47-49 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Catégories : Expression écrite Mots-clés : CM2 niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 pratique de classe socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Retour, en 2009, sur la rédaction d'un journal personnel par des élèves de CE2, en France en 2002, pour les aider à travailler la compétence "maîtrise de la langue française" : l'organisation du travail en autonomie, le plan et la progression proposés à l'élève, l'évaluation et le réinvestissement du travail d'écriture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CE2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture [article] Objectif : rédiger un journal personnel [texte imprimé] / Laurent Pamphile, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.47-49.
Bibliographie.
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Catégories : Expression écrite Mots-clés : CM2 niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 pratique de classe socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Retour, en 2009, sur la rédaction d'un journal personnel par des élèves de CE2, en France en 2002, pour les aider à travailler la compétence "maîtrise de la langue française" : l'organisation du travail en autonomie, le plan et la progression proposés à l'élève, l'évaluation et le réinvestissement du travail d'écriture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CE2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture Réservation
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Titre : Ne pas renoncer à introduire aux univers disciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.13-15 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 enseignement de l'histoire géographie Résumé : Point, en 2009, sur l'intérêt de l'approche disciplinaire face à l'approche par compétences dans les apprentissages en France : l'approche par compétences depuis les années 1990 et les raisons de son développement ; la place de l'innovation pédagogique ; la construction de curriculums par compétence ; le cas de l'histoire, la géographie et l'éducation citoyenne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ne pas renoncer à introduire aux univers disciplinaires [texte imprimé] / François Audigier, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.13-15.
Bibliographie.
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Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 enseignement de l'histoire géographie Résumé : Point, en 2009, sur l'intérêt de l'approche disciplinaire face à l'approche par compétences dans les apprentissages en France : l'approche par compétences depuis les années 1990 et les raisons de son développement ; la place de l'innovation pédagogique ; la construction de curriculums par compétence ; le cas de l'histoire, la géographie et l'éducation citoyenne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Mieux se connaître pour mieux s'orienter Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Teillet, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : orientation scolaire projet personnel de l'élève classe de 2e niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2009, de la construction d'un outil d'évaluation permettant à des élèves de classe de 2de de mieux se situer dans leurs parcours et dans leurs voeux d'orientation : l'élaboration de grilles de compétences disciplinaires et transversales ; les relations avec l'évaluation traditionnelle notée ; l'accueil spécifique et l'explicitation aux élèves de ce nouveau mode d'évaluation ; le bilan de l'expérience. Encadré : témoignage d'élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mieux se connaître pour mieux s'orienter [texte imprimé] / Céline Teillet, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.46-47.
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Mots-clés : orientation scolaire projet personnel de l'élève classe de 2e niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2009, de la construction d'un outil d'évaluation permettant à des élèves de classe de 2de de mieux se situer dans leurs parcours et dans leurs voeux d'orientation : l'élaboration de grilles de compétences disciplinaires et transversales ; les relations avec l'évaluation traditionnelle notée ; l'accueil spécifique et l'explicitation aux élèves de ce nouveau mode d'évaluation ; le bilan de l'expérience. Encadré : témoignage d'élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les jardins d'éveil : une belle étiquette, un contenu à dénoncer Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.2-3 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : enseignement pré-élémentaire école maternelle (établissement) France 2001-2009 crèche (mode de garde) Résumé : Présentation, en 2009, de la proposition parlementaire en France de jardins d'éveil pour l'accueil des jeunes enfants de 2 à 3 ans : la privatisation d'un secteur ; les risques pour l'école maternelle et la scolarisation d'enfants de certains milieux sociaux ; la nécessité d'améliorer crèches et écoles maternelles ; comment faciliter le passage des enfants d'une structure à une autre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les jardins d'éveil : une belle étiquette, un contenu à dénoncer [texte imprimé] / Hubert Montagner, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.2-3.
Bibliographie.
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Mots-clés : enseignement pré-élémentaire école maternelle (établissement) France 2001-2009 crèche (mode de garde) Résumé : Présentation, en 2009, de la proposition parlementaire en France de jardins d'éveil pour l'accueil des jeunes enfants de 2 à 3 ans : la privatisation d'un secteur ; les risques pour l'école maternelle et la scolarisation d'enfants de certains milieux sociaux ; la nécessité d'améliorer crèches et écoles maternelles ; comment faciliter le passage des enfants d'une structure à une autre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les filles toujours fâchées avec les sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Collet, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.3-4 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Catégories : Femme
Orientation professionnelleMots-clés : condition féminine science orientation scolaire France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2009, des stéréotypes sur les filles et les sciences : la construction sociale de la division sexuée des savoirs ; l'interférence avec la construction de soi à l'adolescence ; le rôle de l'école dans la transmission de ces stéréotypes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les filles toujours fâchées avec les sciences ? [texte imprimé] / Isabelle Collet, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.3-4.
Bibliographie, webographie.
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Catégories : Femme
Orientation professionnelleMots-clés : condition féminine science orientation scolaire France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2009, des stéréotypes sur les filles et les sciences : la construction sociale de la division sexuée des savoirs ; l'interférence avec la construction de soi à l'adolescence ; le rôle de l'école dans la transmission de ces stéréotypes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les compétences sont-elles solubles dans les programmes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Dewasch, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.52-53 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : classe de 6e niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 enseignement du français Résumé : Analyse, en 2009, sur la façon de concilier une approche pédagogique par compétences et le programme disciplinaire dans l'enseignement des lettres en classe de 6e, en France : les risques de morcellement des apprentissages ; l'adaptation du programme aux exigences de l'apprentissage par compétences. Encadré : les étapes d'une lecture d'oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les compétences sont-elles solubles dans les programmes ? [texte imprimé] / Jérôme Dewasch, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.52-53.
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Mots-clés : classe de 6e niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 enseignement du français Résumé : Analyse, en 2009, sur la façon de concilier une approche pédagogique par compétences et le programme disciplinaire dans l'enseignement des lettres en classe de 6e, en France : les risques de morcellement des apprentissages ; l'adaptation du programme aux exigences de l'apprentissage par compétences. Encadré : les étapes d'une lecture d'oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les compétences au service de la remédiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Prévost, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : élève en difficulté classe de 6e niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) Résumé : Analyse, en 2009, de l'approche par compétences pour repérer les difficultés des élèves et construire des dispositifs de remédiation au collège : l'exemple d'un travail en équipe autour d'une classe de 6e, les compétences travaillées, l'organisation de PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) transdisciplinaires, l'élaboration d'un bulletin commun, les difficultés rencontrées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire [article] Les compétences au service de la remédiation [texte imprimé] / Nicolas Prévost, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.42-43.
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Mots-clés : élève en difficulté classe de 6e niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) Résumé : Analyse, en 2009, de l'approche par compétences pour repérer les difficultés des élèves et construire des dispositifs de remédiation au collège : l'exemple d'un travail en équipe autour d'une classe de 6e, les compétences travaillées, l'organisation de PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) transdisciplinaires, l'élaboration d'un bulletin commun, les difficultés rencontrées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Réservation
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Titre : Les compétences au défi de la complexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Valentin, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : CM2 niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2009, sur l'enseignement par compétences en France : les différences entre objectifs pédagogiques et compétences ; quand devient-on compétent. Encadré : un exemple de situation complexe en maîtrise de la langue française en classe de CM2. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CM2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture [article] Les compétences au défi de la complexité [texte imprimé] / Anne Valentin, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.30-31.
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Mots-clés : CM2 niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2009, sur l'enseignement par compétences en France : les différences entre objectifs pédagogiques et compétences ; quand devient-on compétent. Encadré : un exemple de situation complexe en maîtrise de la langue française en classe de CM2. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CM2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture Réservation
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Titre : Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Kahn, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Le socle commun au collège permet-il d'apprendre par compétences, en France, en 2009 : l'application de compétences très diverses ; les difficultés d'apprentissage inhérentes ; les réponses didactiques à y apporter ; la situation des recherches pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences ? [texte imprimé] / Sabine Kahn, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.20-22.
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Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Le socle commun au collège permet-il d'apprendre par compétences, en France, en 2009 : l'application de compétences très diverses ; les difficultés d'apprentissage inhérentes ; les réponses didactiques à y apporter ; la situation des recherches pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Le procès de la note Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Laurent, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Catégories : Enseignement des mathématiques
Évaluation sommativeMots-clés : niveau de compétence secondaire second cycle France 20e siècle Résumé : L'abandon de la notation chiffrée pour l'évaluation par compétences en classe de mathématiques : l'expérience d'un enseignant de lycée en France en 2009, les relations avec ses élèves, l'organisation de la progression, le conseil de classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le procès de la note [texte imprimé] / Yannick Laurent, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.62-63.
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Catégories : Enseignement des mathématiques
Évaluation sommativeMots-clés : niveau de compétence secondaire second cycle France 20e siècle Résumé : L'abandon de la notation chiffrée pour l'évaluation par compétences en classe de mathématiques : l'expérience d'un enseignant de lycée en France en 2009, les relations avec ses élèves, l'organisation de la progression, le conseil de classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : La délicate intégration des compétences dans les programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Raulin, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 domaine disciplinaire Résumé : Analyse, en 2009, de la lente introduction de la notion de compétence dans les contenus d'enseignement en France, depuis les années 1970 : les débuts dans l'enseignement professionnel ; le cap important du socle commun en collège ; le décalage entre réflexion pédagogique et inscription des compétences dans les programmes ; une tendance éducative internationale (Europe, OCDE). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La délicate intégration des compétences dans les programmes [texte imprimé] / Dominique Raulin, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.18-19.
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Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 domaine disciplinaire Résumé : Analyse, en 2009, de la lente introduction de la notion de compétence dans les contenus d'enseignement en France, depuis les années 1970 : les débuts dans l'enseignement professionnel ; le cap important du socle commun en collège ; le décalage entre réflexion pédagogique et inscription des compétences dans les programmes ; une tendance éducative internationale (Europe, OCDE). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : La compétence, une notion aux contours flous Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Guédé, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.22-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : La définition du concept de compétence en pédagogie, en France, en 2009 : essai de synthèse entre les différents chercheurs français, suisses, belges et québécois ; les niveaux d'acquisition d'une compétence. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La compétence, une notion aux contours flous [texte imprimé] / Vincent Guédé, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.22-23.
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Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : La définition du concept de compétence en pédagogie, en France, en 2009 : essai de synthèse entre les différents chercheurs français, suisses, belges et québécois ; les niveaux d'acquisition d'une compétence. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Bayer, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : cours moyen niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Point, en 2009, sur l'élaboration de livrets de compétence à l'école primaire en France : la réflexion sur la continuité des apprentissages ; le travail en équipe des enseignants ; l'explicitation auprès des élèves et de leurs parents ; les pistes de travail à poursuivre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets [texte imprimé] / Juliette Bayer, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.44-45.
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Mots-clés : cours moyen niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Point, en 2009, sur l'élaboration de livrets de compétence à l'école primaire en France : la réflexion sur la continuité des apprentissages ; le travail en équipe des enseignants ; l'explicitation auprès des élèves et de leurs parents ; les pistes de travail à poursuivre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Formation : doucement, mais résolument... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2009, de dispositifs de formation des enseignants, en France, pour introduire et développer l'apprentissage à partir de compétences : les objectifs, l'étude de situations problème, le travail sur la définition de compétence, l'échange sur les pratiques, les constructions collectives de séquences ou outils. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Formation : doucement, mais résolument... [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.26-28.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2009, de dispositifs de formation des enseignants, en France, pour introduire et développer l'apprentissage à partir de compétences : les objectifs, l'étude de situations problème, le travail sur la définition de compétence, l'échange sur les pratiques, les constructions collectives de séquences ou outils. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Evaluer les compétences par ceintures Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Natanson, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Point, en 2009, des ceintures de la pédagogie institutionnelle, inventée par Fernand Oury comme outil d'évaluation et utilisées dans le cadre d'un enseignement par compétences en France : l'exemple en classe de 1re en histoire-géographie, les caractéristiques de cette évaluation et comment la construire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Evaluer les compétences par ceintures [texte imprimé] / Dominique Natanson, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.36-37.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)
Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Point, en 2009, des ceintures de la pédagogie institutionnelle, inventée par Fernand Oury comme outil d'évaluation et utilisées dans le cadre d'un enseignement par compétences en France : l'exemple en classe de 1re en histoire-géographie, les caractéristiques de cette évaluation et comment la construire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Etre compétent, c'est aider les autres à le devenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Huguette Gutknecht, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 tutorat par les pairs aide à l'élève EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation, en 2009, du tutorat et de l'entraide entre élèves dans le cadre de la pédagogie par compétences en France : un exemple en classe de 6e en collège, en éducation physique et sportive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS [article] Etre compétent, c'est aider les autres à le devenir [texte imprimé] / Huguette Gutknecht, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.32-33.
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Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 tutorat par les pairs aide à l'élève EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation, en 2009, du tutorat et de l'entraide entre élèves dans le cadre de la pédagogie par compétences en France : un exemple en classe de 6e en collège, en éducation physique et sportive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS Réservation
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Titre : Du concept aux programmes : incohérence et précipitation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.15-17 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 domaine disciplinaire Résumé : Analyse, en 2009, du concept de compétences dans l'enseignement en France : le concept issu du monde du travail dans les réformes des années 2000, notamment la réforme du socle commun ; les obstacles pour développer un concept purement pédagogique ; les relations entre compétences et programmes disciplinaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Du concept aux programmes : incohérence et précipitation [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.15-17.
Webographie.
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Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 domaine disciplinaire Résumé : Analyse, en 2009, du concept de compétences dans l'enseignement en France : le concept issu du monde du travail dans les réformes des années 2000, notamment la réforme du socle commun ; les obstacles pour développer un concept purement pédagogique ; les relations entre compétences et programmes disciplinaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Différencier par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Moinard, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.38-39 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : enseignement pré-élémentaire niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 apprentissage de la langue orale Résumé : Décomposer l'objectif général "apprendre à devenir parleur" en compétences langagières de base pour faire progresser des élèves de maternelle en France, en 2009 : la présentation des compétences travaillées ; les difficultés rencontrées ; l'organisation en ateliers. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture [article] Différencier par compétences [texte imprimé] / Dominique Moinard, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.38-39.
Langues : Français (fre)
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Mots-clés : enseignement pré-élémentaire niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 apprentissage de la langue orale Résumé : Décomposer l'objectif général "apprendre à devenir parleur" en compétences langagières de base pour faire progresser des élèves de maternelle en France, en 2009 : la présentation des compétences travaillées ; les difficultés rencontrées ; l'organisation en ateliers. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole maternelle/Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.11-13 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Catégories : Connaissance Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2009, du travail par compétences et de la transmission des savoirs dans l'enseignement en France : la superficialité de certains apprentissages ; le manque d'intégration des savoirs ; les lacunes persistantes dans des acquis de base ; le rôle des compétences dans le transfert des savoirs ; l'approche didactique par compétences et culture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce [texte imprimé] / Marc Romainville, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.11-13.
Bibliographie.
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Catégories : Connaissance Mots-clés : niveau de compétence acquisition de connaissances pédagogie France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2009, du travail par compétences et de la transmission des savoirs dans l'enseignement en France : la superficialité de certains apprentissages ; le manque d'intégration des savoirs ; les lacunes persistantes dans des acquis de base ; le rôle des compétences dans le transfert des savoirs ; l'approche didactique par compétences et culture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Comment faire avec l'accompagnement éducatif au collège ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.5-6 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : travail des élèves secondaire premier cycle France 2001-2009 aide à l'élève Résumé : Point, en 2009, sur le revers de l'accompagnement éducatif en collège : le manque d'heures pour l'enseignement en groupe ; la concurrence avec le travail des associations ; les conséquences des restrictions budgétaires ; le volontariat des élèves ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment faire avec l'accompagnement éducatif au collège ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.5-6.
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Mots-clés : travail des élèves secondaire premier cycle France 2001-2009 aide à l'élève Résumé : Point, en 2009, sur le revers de l'accompagnement éducatif en collège : le manque d'heures pour l'enseignement en groupe ; la concurrence avec le travail des associations ; les conséquences des restrictions budgétaires ; le volontariat des élèves ; la formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Baliser le chemin vers le lycée général Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Schmidt, Auteur ; Franck Alexandre, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : élève en difficulté classe de 3e projet personnel de l'élève niveau de compétence France 2001-2009 Résumé : Analyse de l'apprentissage par compétences en classe de 3e, en France : l'exemple, en Guyane, d'une classe passerelle pour amener au lycée, des élèves de 3e en difficulté dont le projet professionnel passe par une classe de 2de générale ou technique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 3e/collège/Secondaire [article] Baliser le chemin vers le lycée général [texte imprimé] / Laurent Schmidt, Auteur ; Franck Alexandre, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.34-35.
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Mots-clés : élève en difficulté classe de 3e projet personnel de l'élève niveau de compétence France 2001-2009 Résumé : Analyse de l'apprentissage par compétences en classe de 3e, en France : l'exemple, en Guyane, d'une classe passerelle pour amener au lycée, des élèves de 3e en difficulté dont le projet professionnel passe par une classe de 2de générale ou technique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 3e/collège/Secondaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : A l'écoute des différences Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Grosjean, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.58-59 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : relation parent-enseignant théâtre (art) vie scolaire France 2001-2009 élève handicapé ou malade inclusion scolaire Résumé : L'organisation d'un débat théâtral dans un réseau d'écoute, d'appui et d'accompagnement des parents par une compagnie professionnelle, au sujet de l'intégration d'élèves en collège en situation de handicap : la préparation de l'écriture du débat, l'enquête sur le terrain auprès des parents, des enseignants et de la vie scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] A l'écoute des différences [texte imprimé] / Bernard Grosjean, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.58-59.
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Mots-clés : relation parent-enseignant théâtre (art) vie scolaire France 2001-2009 élève handicapé ou malade inclusion scolaire Résumé : L'organisation d'un débat théâtral dans un réseau d'écoute, d'appui et d'accompagnement des parents par une compagnie professionnelle, au sujet de l'intégration d'élèves en collège en situation de handicap : la préparation de l'écriture du débat, l'enquête sur le terrain auprès des parents, des enseignants et de la vie scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 174 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : "Situation" et "ressources" Type de document : texte imprimé Auteurs : Arouna Diabate, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.24-25 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009)Mots-clés : situation pédagogique niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 pratique de classe Résumé : Les notions de "situation" et "ressources" dans l'acquisition de compétences dans l'enseignement, en France, en 2009 : caractéristiques d'une situation, quand est-elle motivante, que devient-elle dans une séquence pédagogique ; les ressources internes et externes, leur définition et caractéristiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "Situation" et "ressources" [texte imprimé] / Arouna Diabate, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.24-25.
Bibliographie, webographie.
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Mots-clés : situation pédagogique niveau de compétence acquisition de connaissances France 2001-2009 pratique de classe Résumé : Les notions de "situation" et "ressources" dans l'acquisition de compétences dans l'enseignement, en France, en 2009 : caractéristiques d'une situation, quand est-elle motivante, que devient-elle dans une séquence pédagogique ; les ressources internes et externes, leur définition et caractéristiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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