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Bulletin N°422 Mention de date : 03/2004 Paru le : 01/03/2004 |
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Titre : Apprendre à lire, quoi de neuf ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Directeur de publication Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.9-61 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : L'apprentissage et l'enseignement de la lecture en France, en 2004 : les pratiques innovantes à l'école et hors de l'école ; l'évaluation des acquis en lecture ; les outils pour les élèves et les enseignants ; l'état des recherches récentes sur la lecture. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Ecole primaire/Ecole élémentaire/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Apprendre à lire, quoi de neuf ? [texte imprimé] / Jacques Crinon, Directeur de publication . - 2004 . - p.9-61.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)
Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : L'apprentissage et l'enseignement de la lecture en France, en 2004 : les pratiques innovantes à l'école et hors de l'école ; l'évaluation des acquis en lecture ; les outils pour les élèves et les enseignants ; l'état des recherches récentes sur la lecture. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Ecole primaire/Ecole élémentaire/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5116 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Chercher... apprendre... Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brigaudiot, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.11-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Proposition et progression didactiques pour aider les enfants les plus fragiles dans l'apprentissage de la lecture au cours préparatoire en France, en 2004 : activités systématiques sur le code, situations d'écrit, manipulations de mots. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture [article] Chercher... apprendre... [texte imprimé] / Mireille Brigaudiot, Auteur . - 2004 . - p.11-13.
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Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Proposition et progression didactiques pour aider les enfants les plus fragiles dans l'apprentissage de la lecture au cours préparatoire en France, en 2004 : activités systématiques sur le code, situations d'écrit, manipulations de mots. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture Réservation
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Titre : Ecrire en grande section Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Calleja, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Mots-clés : apprentissage de l'écriture cours préparatoire France 2001-2009 Résumé : Comment découvrir le code écrit par l'action en cours préparatoire en France, en 2004 : écrire, regarder écrire pour apprendre et comprendre le livre (situations à la maison et à l'école). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Ecrire en grande section [texte imprimé] / Brigitte Calleja, Auteur . - 2004 . - p.14-15.
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Mots-clés : apprentissage de l'écriture cours préparatoire France 2001-2009 Résumé : Comment découvrir le code écrit par l'action en cours préparatoire en France, en 2004 : écrire, regarder écrire pour apprendre et comprendre le livre (situations à la maison et à l'école). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Les clubs Coup de Pouce Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire élève en difficulté France 1980-1989 Résumé : Présentation d'un dispositif d'aide à l'entrée dans la lecture pour les élèves les plus fragiles en cours préparatoire en France, depuis 1989 : démarche, organisation, méthode et résultats de ce dispositif municipal "Coup de pouce", développé en partenariat avec l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Les clubs Coup de Pouce [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur . - 2004 . - p.15-16.
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Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire élève en difficulté France 1980-1989 Résumé : Présentation d'un dispositif d'aide à l'entrée dans la lecture pour les élèves les plus fragiles en cours préparatoire en France, depuis 1989 : démarche, organisation, méthode et résultats de ce dispositif municipal "Coup de pouce", développé en partenariat avec l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Des livres pour les petits Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelio Cabrejo-Parra, Auteur ; Joëlle Turin Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Mots-clés : petite enfance apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Présentation d'animations hors de l'école autour du livre pour favoriser la réussite en lecture en France, en 2004 : les activités de l'association ACCES (actions culturelles contre les exclusions et les ségrégations) pour mettre des récits et des albums à la disposition des bébés et de leur famille. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Des livres pour les petits [texte imprimé] / Evelio Cabrejo-Parra, Auteur ; Joëlle Turin . - 2004 . - p.17-18.
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Mots-clés : petite enfance apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Présentation d'animations hors de l'école autour du livre pour favoriser la réussite en lecture en France, en 2004 : les activités de l'association ACCES (actions culturelles contre les exclusions et les ségrégations) pour mettre des récits et des albums à la disposition des bébés et de leur famille. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Itinéraire d'un enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelin Hamon, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : CE2 élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Compte rendu de l'expérience de l'enseignement de la lecture au cycle 3 à l'école primaire, en France depuis 1992 : la prise en compte des difficultés des élèves et les réponses pédagogiques complexes à mettre en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/témoignage Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Itinéraire d'un enseignant [texte imprimé] / Marcelin Hamon, Auteur . - 2004 . - p.19-20.
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Catégories : Lecture Mots-clés : CE2 élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Compte rendu de l'expérience de l'enseignement de la lecture au cycle 3 à l'école primaire, en France depuis 1992 : la prise en compte des difficultés des élèves et les réponses pédagogiques complexes à mettre en oeuvre. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/témoignage Niveau : Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Rencontres d'auteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Tromeur, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture
Prix littéraireMots-clés : apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Reportage, réalisé en 2004, sur la participation d'élèves de cycle 3 au jury d'un prix littéraire en France : cerner le texte, rencontrer l'auteur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Rencontres d'auteur [texte imprimé] / Hervé Tromeur, Auteur . - 2004 . - p.20-21.
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Catégories : Lecture
Prix littéraireMots-clés : apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Reportage, réalisé en 2004, sur la participation d'élèves de cycle 3 au jury d'un prix littéraire en France : cerner le texte, rencontrer l'auteur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Lire, réfléchir, débattre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Eliane Ricard-Fersing Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : CE2 CM2 littérature jeunesse apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Séquences de travail autour de l'apprentissage de la lecture en CE2 et CM2 en France en 2002 et 2003 : la compréhension du texte à partir d'une nouvelle de science-fiction ; le rôle des questionnaires de lecture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : CE2/CM2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture [article] Lire, réfléchir, débattre [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Eliane Ricard-Fersing . - 2004 . - p.22-24.
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Catégories : Lecture Mots-clés : CE2 CM2 littérature jeunesse apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Séquences de travail autour de l'apprentissage de la lecture en CE2 et CM2 en France en 2002 et 2003 : la compréhension du texte à partir d'une nouvelle de science-fiction ; le rôle des questionnaires de lecture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Niveau : CE2/CM2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5116 PER Périodique CDI Documentaire Disponible Apprendre à comprendre des textes écrits / Sylvie Cèbe in Cahiers pédagogiques (Revue), 422 (03/2004)
Titre : Apprendre à comprendre des textes écrits Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.24-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture cycle 3 (cycle de consolidation) France 2001-2009 Résumé : Conseils pour aider les élèves de cycle 3 et de collège à acquérir des stratégies de lecture et à comprendre des textes écrits en France, en 2004 : difficultés de régulation de la compréhension ; critique des scénarios pédagogiques habituels ; dispositif d'aide à la compréhension. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Apprendre à comprendre des textes écrits [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux . - 2004 . - p.24-26.
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Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture cycle 3 (cycle de consolidation) France 2001-2009 Résumé : Conseils pour aider les élèves de cycle 3 et de collège à acquérir des stratégies de lecture et à comprendre des textes écrits en France, en 2004 : difficultés de régulation de la compréhension ; critique des scénarios pédagogiques habituels ; dispositif d'aide à la compréhension. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Des élèves de SEGPA lisent à des maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Campagne, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : petite enfance crèche (mode de garde) école maternelle (établissement) France 1980-1989 Résumé : Le travail de l'équipe "Lis avec moi" autour du livre et de la lecture en crèche, garderie ou maternelle dans la région Nord-Pas-de-Calais, depuis 1988 : origine et objectifs de la démarche, les différentes activités, le comportement des enfants, les conditions de réussite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Des élèves de SEGPA lisent à des maternelles [texte imprimé] / Juliette Campagne, Auteur . - 2004 . - p.26-28.
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Catégories : Lecture Mots-clés : petite enfance crèche (mode de garde) école maternelle (établissement) France 1980-1989 Résumé : Le travail de l'équipe "Lis avec moi" autour du livre et de la lecture en crèche, garderie ou maternelle dans la région Nord-Pas-de-Calais, depuis 1988 : origine et objectifs de la démarche, les différentes activités, le comportement des enfants, les conditions de réussite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Cinq minutes pour convaincre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Etienne, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.28-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : enseignement du français littérature jeunesse collège France 2001-2009 Résumé : Des élèves de début de collège parlent en classe de français de leurs lectures personnelles, en France en 2004 : objectifs pédagogiques, dispositif, activités de confrontation de leurs interprétations des textes et de discussion des enjeux de la lecture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Cinq minutes pour convaincre [texte imprimé] / Bénédicte Etienne, Auteur . - 2004 . - p.28-30.
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Catégories : Lecture Mots-clés : enseignement du français littérature jeunesse collège France 2001-2009 Résumé : Des élèves de début de collège parlent en classe de français de leurs lectures personnelles, en France en 2004 : objectifs pédagogiques, dispositif, activités de confrontation de leurs interprétations des textes et de discussion des enjeux de la lecture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de 6e/collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Euh... Je lis le texte ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Blin, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : enseignement du français baccalauréat général communication verbale France 2001-2009 Résumé : Analyse des difficultés que présentent les lectures oralisées à l'épreuve anticipée de français du baccalauréat en France, en 2004 : difficultés des élèves ; propositions pédagogiques en laboratoire de langue. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Euh... Je lis le texte ? [texte imprimé] / Vincent Blin, Auteur . - 2004 . - p.32-33.
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Catégories : Lecture Mots-clés : enseignement du français baccalauréat général communication verbale France 2001-2009 Résumé : Analyse des difficultés que présentent les lectures oralisées à l'épreuve anticipée de français du baccalauréat en France, en 2004 : difficultés des élèves ; propositions pédagogiques en laboratoire de langue. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Classe de 1ère/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Réussir en lecture au cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Suchaut, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2004, sur les recherches en pédagogie de la lecture concernant le cours préparatoire en France depuis 1989 : comment les élèves abordent ce niveau d'apprentissage, les orientations et les actions mises en oeuvre par l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Réussir en lecture au cours préparatoire [texte imprimé] / Bruno Suchaut, Auteur . - 2004 . - p.34-36.
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Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2004, sur les recherches en pédagogie de la lecture concernant le cours préparatoire en France depuis 1989 : comment les élèves abordent ce niveau d'apprentissage, les orientations et les actions mises en oeuvre par l'Education nationale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Une évaluation internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.36-38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture compréhension France 2001-2009 Résumé : Le programme international pour le suivi des acquis (PISA) des élèves conduit par l'OCDE (organisation de coopération et de développement économique) dans le monde en 2000 et 2003 : résultats de l'enquête en ce qui concerne la compréhension de l'écrit des élèves français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Une évaluation internationale [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur . - 2004 . - p.36-38.
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Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture compréhension France 2001-2009 Résumé : Le programme international pour le suivi des acquis (PISA) des élèves conduit par l'OCDE (organisation de coopération et de développement économique) dans le monde en 2000 et 2003 : résultats de l'enquête en ce qui concerne la compréhension de l'écrit des élèves français. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Un logiciel pour les lectures expertes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvanne Chenouf, Auteur ; Annie Janicot Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.39-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Didacticiel
LectureMots-clés : apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Présentation datant de 2004 du logiciel "Idéographix" édité par l'association française pour la lecture (AFL) et qui permet de sonder des textes à partir des liens tissés entre graphique et sémantique : bibliothèque ouverte, statistiques, dictionnaire. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Un logiciel pour les lectures expertes ? [texte imprimé] / Yvanne Chenouf, Auteur ; Annie Janicot . - 2004 . - p.39-40.
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LectureMots-clés : apprentissage de la lecture France 2001-2009 Résumé : Présentation datant de 2004 du logiciel "Idéographix" édité par l'association française pour la lecture (AFL) et qui permet de sonder des textes à partir des liens tissés entre graphique et sémantique : bibliothèque ouverte, statistiques, dictionnaire. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Pour des enfants en risque de dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Danon-Boileau, Auteur ; Sylvie Robel Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.41-43 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Didacticiel
LectureMots-clés : apprentissage de la lecture école élémentaire (établissement) France 2001-2009 Résumé : Présentation de "Play-on", jeu informatique pour entraîner et améliorer les automatismes oraux indispensables pour apprendre à lire à l'école primaire, en France, en 2004 : particularités et principes, contenus, résultats d'utilisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Pour des enfants en risque de dyslexie [texte imprimé] / Laurent Danon-Boileau, Auteur ; Sylvie Robel . - 2004 . - p.41-43.
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LectureMots-clés : apprentissage de la lecture école élémentaire (établissement) France 2001-2009 Résumé : Présentation de "Play-on", jeu informatique pour entraîner et améliorer les automatismes oraux indispensables pour apprendre à lire à l'école primaire, en France, en 2004 : particularités et principes, contenus, résultats d'utilisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Pour les formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Formation des enseignants
LectureMots-clés : apprentissage de la lecture Internet France 2001-2009 Résumé : Présentation de "Télé formation lecture", centre de ressources en ligne pour les formateurs dans le domaine de l'apprentissage et du perfectionnement de la lecture, en France, en 2004 : conception, organisation, utilisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Formation des personnels de l'éducation nationale Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Pour les formateurs [texte imprimé] / Alain Bentolila, Auteur . - 2004 . - p.43-44.
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Catégories : Formation des enseignants
LectureMots-clés : apprentissage de la lecture Internet France 2001-2009 Résumé : Présentation de "Télé formation lecture", centre de ressources en ligne pour les formateurs dans le domaine de l'apprentissage et du perfectionnement de la lecture, en France, en 2004 : conception, organisation, utilisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Formation des personnels de l'éducation nationale Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Prévention de l'illettrisme : un site ministériel, pourquoi, pour qui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Boniface, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Formation des enseignants
LectureMots-clés : apprentissage de la lecture Internet France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2004, du site "www.bienlire.education.fr", édité par le ministère de l'Education nationale, destiné aux enseignants et aux formateurs, en France : contexte politique, particularités des ressources. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Formation des personnels de l'éducation nationale Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Prévention de l'illettrisme : un site ministériel, pourquoi, pour qui ? [texte imprimé] / Claire Boniface, Auteur . - 2004 . - p.45-46.
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Catégories : Formation des enseignants
LectureMots-clés : apprentissage de la lecture Internet France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2004, du site "www.bienlire.education.fr", édité par le ministère de l'Education nationale, destiné aux enseignants et aux formateurs, en France : contexte politique, particularités des ressources. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Niveau : Formation des personnels de l'éducation nationale Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : La place des apprentissages implicites Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Emile Gombert, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.47-51 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture analogie école élémentaire (établissement) psychologie cognitive France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2004, sur la recherche en psychologie cognitive, sur le rôle des analogies entre mots en début d'apprentissage de la lecture, en France : le traitement de ces analogies, l'analyse de leur utilisation, les connaissances sur la morphologie, les apprentissages explicites et implicites des élèves. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] La place des apprentissages implicites [texte imprimé] / Jean Emile Gombert, Auteur . - 2004 . - p.47-51.
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Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture analogie école élémentaire (établissement) psychologie cognitive France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2004, sur la recherche en psychologie cognitive, sur le rôle des analogies entre mots en début d'apprentissage de la lecture, en France : le traitement de ces analogies, l'analyse de leur utilisation, les connaissances sur la morphologie, les apprentissages explicites et implicites des élèves. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Des activités morphologiques dès le cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Colé, Auteur ; Séverine Casalis ; Christel Leuwers Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.51-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : morphologie : grammaire apprentissage de la lecture école élémentaire (établissement) France 2001-2009 Résumé : Le rôle des connaissances sur la morphologie des mots dans le début de l'apprentissage de la lecture à l'école primaire, en France, en 2004 : définition de la morphologie ; rôle de ces connaissances en lecture ; propositions pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Des activités morphologiques dès le cours préparatoire [texte imprimé] / Pascale Colé, Auteur ; Séverine Casalis ; Christel Leuwers . - 2004 . - p.51-54.
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Catégories : Lecture Mots-clés : morphologie : grammaire apprentissage de la lecture école élémentaire (établissement) France 2001-2009 Résumé : Le rôle des connaissances sur la morphologie des mots dans le début de l'apprentissage de la lecture à l'école primaire, en France, en 2004 : définition de la morphologie ; rôle de ces connaissances en lecture ; propositions pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Des difficultés de lecture avant six ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.55-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Analyse des difficultés propres à la lecture écriture dès l'entrée au cours préparatoire, en France, en 2004 : compte rendu d'une recherche menée auprès d'enfants et propositions de remédiation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture [article] Des difficultés de lecture avant six ans [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur . - 2004 . - p.55-56.
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Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture cours préparatoire élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Analyse des difficultés propres à la lecture écriture dès l'entrée au cours préparatoire, en France, en 2004 : compte rendu d'une recherche menée auprès d'enfants et propositions de remédiation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CP/Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Education littéraire/Lecture Réservation
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Titre : Lire écrire, une pratique sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Ragano, Auteur ; Laurence Pasa Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.57-58 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture apprentissage de l'écriture cours élémentaire France 2001-2009 Résumé : Compte rendu d'une recherche action menée tout au long du cycle 2 de l'école primaire sur l'apprentissage et l'enseignement de la lecture écriture, en France depuis 1998 : organisation de l'enseignement de la langue écrite, aspects pédagogiques de la gestion de la classe ; évaluation de la démarche. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Lire écrire, une pratique sociale [texte imprimé] / Serge Ragano, Auteur ; Laurence Pasa . - 2004 . - p.57-58.
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Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture apprentissage de l'écriture cours élémentaire France 2001-2009 Résumé : Compte rendu d'une recherche action menée tout au long du cycle 2 de l'école primaire sur l'apprentissage et l'enseignement de la lecture écriture, en France depuis 1998 : organisation de l'enseignement de la langue écrite, aspects pédagogiques de la gestion de la classe ; évaluation de la démarche. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Cycle 2/Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : La lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Coutelet, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.59-61 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture élève en difficulté psychologie cognitive France 2001-2009 Résumé : Analyse des difficultés de lecture des élèves liées aux exigences de situations de lecture à l'entrée du collège, en France en 2004 : la complexité des compétences cognitives requises pour une compréhension experte en lecture ; l'incidence des connaissances méta-textuelles. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] La lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive [texte imprimé] / Béatrice Coutelet, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur . - 2004 . - p.59-61.
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Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage de la lecture élève en difficulté psychologie cognitive France 2001-2009 Résumé : Analyse des difficultés de lecture des élèves liées aux exigences de situations de lecture à l'entrée du collège, en France en 2004 : la complexité des compétences cognitives requises pour une compréhension experte en lecture ; l'incidence des connaissances méta-textuelles. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : L'adoption et le refus du savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delannoy, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.66-68 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)Catégories : Adoption d'enfant
Échec scolaireMots-clés : élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Les raisons pour lesquelles un enfant rencontre des difficultés à l'école, en France, en 2004 : les refus scolaires chez les enfants adoptés ; l'angoisse du savoir ; l'estime de soi et la confiance faite à autrui ; le manque et l'amour. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire [article] L'adoption et le refus du savoir [texte imprimé] / Cécile Delannoy, Auteur . - 2004 . - p.66-68.
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Catégories : Adoption d'enfant
Échec scolaireMots-clés : élève en difficulté France 2001-2009 Résumé : Les raisons pour lesquelles un enfant rencontre des difficultés à l'école, en France, en 2004 : les refus scolaires chez les enfants adoptés ; l'angoisse du savoir ; l'estime de soi et la confiance faite à autrui ; le manque et l'amour. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Essai, réflexion Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Réservation
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Titre : Cahiers pédagogiques 422 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 422 (03/2004)[article] Cahiers pédagogiques 422 [texte imprimé] . - 2004.
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