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Auteur Dominique Lataste |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDes preuves, oui mais lesquelles ? / Dominique Lataste / Paris : CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 457 (11/2007)
Titre : Des preuves, oui mais lesquelles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lataste, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.55-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 457 (11/2007)Catégories : Formation continue
Qualification professionnelleMots-clés : France 2001-2009 système d'évaluation validation des acquis de l'expérience Résumé : La constitution des preuves de l'expérience dans la démarche de la VAE (validation des acquis de l'expérience) en France en 2007 : la formalisation du récit de son expérience professionnelle, comment l'expliciter ; comment mesurer l'effet d'une compétence dans le cadre de son métier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des preuves, oui mais lesquelles ? [texte imprimé] / Dominique Lataste, Auteur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.55-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 457 (11/2007)
Catégories : Formation continue
Qualification professionnelleMots-clés : France 2001-2009 système d'évaluation validation des acquis de l'expérience Résumé : La constitution des preuves de l'expérience dans la démarche de la VAE (validation des acquis de l'expérience) en France en 2007 : la formalisation du récit de son expérience professionnelle, comment l'expliciter ; comment mesurer l'effet d'une compétence dans le cadre de son métier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2205 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Se tromper en public Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lataste, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)Mots-clés : perception de soi acquisition de connaissances erreur logique Résumé : Comment formateurs ou enseignants doivent veiller à mettre en place un cadre favorable à la progression pédagogique tout en traitant l'erreur énoncée, en analysant les situations d'obstacle cognitif et en préservant l'estime de soi de chacun des apprenants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Se tromper en public [texte imprimé] / Dominique Lataste, Auteur . - Paris : CRAP, 2012 . - p.25-26.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012)
Mots-clés : perception de soi acquisition de connaissances erreur logique Résumé : Comment formateurs ou enseignants doivent veiller à mettre en place un cadre favorable à la progression pédagogique tout en traitant l'erreur énoncée, en analysant les situations d'obstacle cognitif et en préservant l'estime de soi de chacun des apprenants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4188 PER Périodique CDI inconnu Disponible
