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Bulletin N°428 Mention de date : 12/2004 Paru le : 01/12/2004 |
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Ajouter le résultat dans votre panierDe l'enseignement spécialisé à l'intégration dans l'Ecole in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (12/2004)
Titre : De l'enseignement spécialisé à l'intégration dans l'Ecole Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.7-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : éducation spécialisée inclusion scolaire CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) IME (institut médico-éducatif) SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) EREA (établissement régional d'enseignement adapté) France 2001-2009 Résumé : Dossier, réalisé en 2004, sur l'enseignement spécialisé en France : la continuité des parcours scolaires des jeunes ; l'intégration de l'élève en grande difficulté ; l'adaptation de l'école en primaire et au secondaire ; le rapport de ces élèves aux savoirs ; les enjeux professionnels de la prise en charge de ces publics. Bibliographie, glossaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] De l'enseignement spécialisé à l'intégration dans l'Ecole [texte imprimé] . - 2004 . - p.7-52.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)
Mots-clés : éducation spécialisée inclusion scolaire CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) IME (institut médico-éducatif) SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) EREA (établissement régional d'enseignement adapté) France 2001-2009 Résumé : Dossier, réalisé en 2004, sur l'enseignement spécialisé en France : la continuité des parcours scolaires des jeunes ; l'intégration de l'élève en grande difficulté ; l'adaptation de l'école en primaire et au secondaire ; le rapport de ces élèves aux savoirs ; les enjeux professionnels de la prise en charge de ces publics. Bibliographie, glossaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : De l'instruction obligatoire à l'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques George, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.11 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France époque contemporaine (19e-21e siècle) Résumé : Le vocabulaire et les dispositions éducatives de l'institution scolaire pour prendre en compte ou non les élèves en très grande difficulté en France au 19e et 20e siècle. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] De l'instruction obligatoire à l'intégration [texte imprimé] / Jacques George, Auteur . - 2004 . - p.11.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)
Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France époque contemporaine (19e-21e siècle) Résumé : Le vocabulaire et les dispositions éducatives de l'institution scolaire pour prendre en compte ou non les élèves en très grande difficulté en France au 19e et 20e siècle. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les orientations actuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Benoit, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Comment offrir aux élèves en situation de handicap une école accessible et des parcours scolaires sans rupture en France, en 2004 : la prise en charge dans l'institution scolaire. Comment elle peut s'adapter à ces publics. La continuité entre primaire et secondaire. La professionnalisation. Les pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les orientations actuelles [texte imprimé] / Hervé Benoit, Auteur . - 2004 . - p.12-13.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)
Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Comment offrir aux élèves en situation de handicap une école accessible et des parcours scolaires sans rupture en France, en 2004 : la prise en charge dans l'institution scolaire. Comment elle peut s'adapter à ces publics. La continuité entre primaire et secondaire. La professionnalisation. Les pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Pourquoi nous, pourquoi cette classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Martinet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les classes d'intégration scolaire (CLIS) en France, en 2004 : présentation d'attitudes d'élèves, les rituels. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pourquoi nous, pourquoi cette classe ? [texte imprimé] / Pierre Martinet, Auteur . - 2004 . - p.14-15.
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Mots-clés : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les classes d'intégration scolaire (CLIS) en France, en 2004 : présentation d'attitudes d'élèves, les rituels. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Enseigner en "institut de rééducation" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Berthelomet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée établissement d'éducation adaptée et spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les instituts de rééducation en France, en 2004 : les types de publics et de handicaps ; les relations entre maîtres et élèves ; le rapport des élèves au savoir ; les objectifs spécifiques de ces établissements ; l'intégration à un parcours scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Enseigner en "institut de rééducation" [texte imprimé] / Marie-Claire Berthelomet, Auteur . - 2004 . - p.15-16.
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Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée établissement d'éducation adaptée et spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les instituts de rééducation en France, en 2004 : les types de publics et de handicaps ; les relations entre maîtres et élèves ; le rapport des élèves au savoir ; les objectifs spécifiques de ces établissements ; l'intégration à un parcours scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Quand les élèves de Segpa deviennent des collégiens Type de document : texte imprimé Auteurs : André Philip, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les classes de SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adaptée) au collège en France, en 2004 : leur organisation, leurs objectifs, les publics qu'elles accueillent, leur intégration dans l'enseignement secondaire et professionnel. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quand les élèves de Segpa deviennent des collégiens [texte imprimé] / André Philip, Auteur . - 2004 . - p.17-19.
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Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les classes de SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adaptée) au collège en France, en 2004 : leur organisation, leurs objectifs, les publics qu'elles accueillent, leur intégration dans l'enseignement secondaire et professionnel. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Réussir l'intégration au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Etienne, Auteur ; Christine Magnin de Cagny, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'unité pédagogique d'intégration (UPI) en France, en 2004 : son organisation, ses objectifs, ses publics. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Réussir l'intégration au collège [texte imprimé] / Bénédicte Etienne, Auteur ; Christine Magnin de Cagny, Auteur . - 2004 . - p.19-20.
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Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'unité pédagogique d'intégration (UPI) en France, en 2004 : son organisation, ses objectifs, ses publics. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : De stimulants paradoxes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Roiné, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'enseignant face au grand handicap scolaire en France en 2004 : les questions posées sur l'origine des handicaps, la parole des experts médicaux, les relations au savoir avec les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] De stimulants paradoxes [texte imprimé] / Christophe Roiné, Auteur . - 2004 . - p.21-22.
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Mots-clés : inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'enseignant face au grand handicap scolaire en France en 2004 : les questions posées sur l'origine des handicaps, la parole des experts médicaux, les relations au savoir avec les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Rester dans la classe ou en sortir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Depierre, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : aide à l'élève inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les réseaux d'aides spécialisées (Rased) en France en 2004 : l'analyse du fonctionnement et des objectifs de ces réseaux donne l'occasion à l'auteur de remettre en question le principe de "sortir" de la classe des élèves en grande difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Rester dans la classe ou en sortir ? [texte imprimé] / Roland Depierre, Auteur . - 2004 . - p.22-24.
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Mots-clés : aide à l'élève inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Les réseaux d'aides spécialisées (Rased) en France en 2004 : l'analyse du fonctionnement et des objectifs de ces réseaux donne l'occasion à l'auteur de remettre en question le principe de "sortir" de la classe des élèves en grande difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : L'établissement spécialisé, d'abord un lieu pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : IME (institut médico-éducatif) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2004, sur le statut des instituts médico-éducatifs (IME). Les questions du débat : la sortie ou non de l'enfant handicapé de l'école. Approche médicale, sociale ou pédagogique du problème. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'établissement spécialisé, d'abord un lieu pour apprendre [texte imprimé] / Bertrand Dubreuil, Auteur . - 2004 . - p.25-26.
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Mots-clés : IME (institut médico-éducatif) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2004, sur le statut des instituts médico-éducatifs (IME). Les questions du débat : la sortie ou non de l'enfant handicapé de l'école. Approche médicale, sociale ou pédagogique du problème. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : La CLIS 1, arche d'intégration ou nouvel avatar de la nef des fous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Bruliard, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.27-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) enseignement élémentaire inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'expérience d'un enseignant en classe d'intégration scolaire (CLIS) en France, en 2004 : objectifs pédagogiques (méthode Freinet) ; décloisonnement de la classe ; intégration scolaire ; risques d'émiettement pédagogiques ; relations avec le reste de l'école primaire ; évolution des publics et conditions d'accueil. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La CLIS 1, arche d'intégration ou nouvel avatar de la nef des fous ? [texte imprimé] / Luc Bruliard, Auteur . - 2004 . - p.27-30.
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Mots-clés : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) enseignement élémentaire inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'expérience d'un enseignant en classe d'intégration scolaire (CLIS) en France, en 2004 : objectifs pédagogiques (méthode Freinet) ; décloisonnement de la classe ; intégration scolaire ; risques d'émiettement pédagogiques ; relations avec le reste de l'école primaire ; évolution des publics et conditions d'accueil. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Technologie : pour un enseignement exigeant Type de document : texte imprimé Auteurs : Ignace Rak, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : enseignement de la technologie SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) EREA (établissement régional d'enseignement adapté) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de la technologie en établissement régional d'enseignement adapté (EREA) ou section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) en France en 2004 : une longue discrimination ; les missions, exigences et adaptation de la discipline ; les facteurs de réussite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Technologie : pour un enseignement exigeant [texte imprimé] / Ignace Rak, Auteur . - 2004 . - p.30-31.
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Mots-clés : enseignement de la technologie SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) EREA (établissement régional d'enseignement adapté) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de la technologie en établissement régional d'enseignement adapté (EREA) ou section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) en France en 2004 : une longue discrimination ; les missions, exigences et adaptation de la discipline ; les facteurs de réussite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Faire entrer les sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Martinet, Auteur ; Alain Peyronnet Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : enseignement scientifique CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Enseignement scientifique et enseignement spécialisé en France, en 2004 : l'expérience d'une équipe d'enseignants en CLIS (classe d'intégration scolaire), leurs objectifs, l'organisation, les outils pédagogiques mis en oeuvre et les sujets adoptés. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Faire entrer les sciences [texte imprimé] / Pierre Martinet, Auteur ; Alain Peyronnet . - 2004 . - p.32-33.
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Mots-clés : enseignement scientifique CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Enseignement scientifique et enseignement spécialisé en France, en 2004 : l'expérience d'une équipe d'enseignants en CLIS (classe d'intégration scolaire), leurs objectifs, l'organisation, les outils pédagogiques mis en oeuvre et les sujets adoptés. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Dessiner, créer, exister Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Dubois, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : enseignement des arts plastiques IME (institut médico-éducatif) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Enseignement et création artistique en IME (institut médico-éducatif) en France, en 2004 : l'expérience d'une plasticienne, ses objectifs pédagogiques, le profit des élèves, leur relation au dessin. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Dessiner, créer, exister [texte imprimé] / Elisabeth Dubois, Auteur . - 2004 . - p.33-34.
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Mots-clés : enseignement des arts plastiques IME (institut médico-éducatif) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Enseignement et création artistique en IME (institut médico-éducatif) en France, en 2004 : l'expérience d'une plasticienne, ses objectifs pédagogiques, le profit des élèves, leur relation au dessin. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Le maître ordinaire s'adapte aussi... Type de document : texte imprimé Auteurs : José Seknadjé-Askénazi, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : enseignant du primaire inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Le rôle de l'enseignant à l'école primaire face à un élève en grande difficulté scolaire en France, en 2004 : ses relations avec l'enseignant spécialisé ; l'organisation des cadres de l'activité d'apprentissage ; le choix de supports pédagogiques ; la relation à l'élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le maître ordinaire s'adapte aussi... [texte imprimé] / José Seknadjé-Askénazi, Auteur . - 2004 . - p.35-36.
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Mots-clés : enseignant du primaire inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Le rôle de l'enseignant à l'école primaire face à un élève en grande difficulté scolaire en France, en 2004 : ses relations avec l'enseignant spécialisé ; l'organisation des cadres de l'activité d'apprentissage ; le choix de supports pédagogiques ; la relation à l'élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Leur permettre de se confronter à la complexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Pettier, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.37-39 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : enseignement de la philosophie SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2004, sur la pratique philosophique avec des élèves en grande difficulté scolaire en France : le savoir à enseigner à ces publics. Comment aborder des situations complexes. La philosophie comme aide à ces élèves pour construire un sens à leur présence scolaire. Exemple de discussions en classe et premiers résultats. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Leur permettre de se confronter à la complexité [texte imprimé] / Jean-Charles Pettier, Auteur . - 2004 . - p.37-39.
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Mots-clés : enseignement de la philosophie SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2004, sur la pratique philosophique avec des élèves en grande difficulté scolaire en France : le savoir à enseigner à ces publics. Comment aborder des situations complexes. La philosophie comme aide à ces élèves pour construire un sens à leur présence scolaire. Exemple de discussions en classe et premiers résultats. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Formation : une réforme qui ne résout rien Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Cormier, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.40-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : organisme de formation des enseignants inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Entretien avec Philippe Cormier, directeur de formation AIS (adaptations intégrations scolaires), en 2004 : la réforme de la formation à l'enseignement spécialisé et ses incidences sur les projets des IUFM ; le certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap ; la formation des enseignants pour ce type de public ; les auxiliaires de vie scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Formation : une réforme qui ne résout rien [texte imprimé] / Philippe Cormier, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur . - 2004 . - p.40-42.
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Mots-clés : organisme de formation des enseignants inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Entretien avec Philippe Cormier, directeur de formation AIS (adaptations intégrations scolaires), en 2004 : la réforme de la formation à l'enseignement spécialisé et ses incidences sur les projets des IUFM ; le certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap ; la formation des enseignants pour ce type de public ; les auxiliaires de vie scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : Elèves handicapés au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Chiffoleau, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.43-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : lycée inclusion scolaire éducation spécialisée France 1990-2000 Résumé : L'intégration d'élèves handicapés en lycée en France, en 2004 : l'expérience d'une professeure principale responsable d'une classe de seconde aménagée depuis 1993, les difficultés, les contraintes, les partenaires, les profits pour l'ensemble de la communauté. Témoignage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Elèves handicapés au lycée [texte imprimé] / Annie Chiffoleau, Auteur . - 2004 . - p.43-45.
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Mots-clés : lycée inclusion scolaire éducation spécialisée France 1990-2000 Résumé : L'intégration d'élèves handicapés en lycée en France, en 2004 : l'expérience d'une professeure principale responsable d'une classe de seconde aménagée depuis 1993, les difficultés, les contraintes, les partenaires, les profits pour l'ensemble de la communauté. Témoignage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Pour une culture commune de l'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Benoit, Auteur ; François Boule ; José Seknadjé-Askénazi Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : presse (média) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : La nouvelle revue de l'AIS (adaptation et intégration scolaires) fondée en 1998 en France : ses objectifs, ses auteurs, son public. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pour une culture commune de l'intégration [texte imprimé] / Hervé Benoit, Auteur ; François Boule ; José Seknadjé-Askénazi . - 2004 . - p.45-46.
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Mots-clés : presse (média) inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : La nouvelle revue de l'AIS (adaptation et intégration scolaires) fondée en 1998 en France : ses objectifs, ses auteurs, son public. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Inventer un nouvel ordre social Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.46-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Mots-clés : recherche scientifique inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2004, avec Charles Gardou, président du collectif de recherches "situations de handicap, éducation, sociétés" (CRHES) : les objectifs et le travail scientifique du collectif ; le conseil national "handicap : sensibiliser, informer, former" et ses finalités ; le point, en 2004, sur la recherche sur le handicap. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Inventer un nouvel ordre social [texte imprimé] / Charles Gardou, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - 2004 . - p.46-49.
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Mots-clés : recherche scientifique inclusion scolaire éducation spécialisée France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2004, avec Charles Gardou, président du collectif de recherches "situations de handicap, éducation, sociétés" (CRHES) : les objectifs et le travail scientifique du collectif ; le conseil national "handicap : sensibiliser, informer, former" et ses finalités ; le point, en 2004, sur la recherche sur le handicap. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : L'école en Italie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.53-61 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Catégories : Italie Mots-clés : système éducatif 2001-2009 Résumé : Dossier, réalisé en 2004, sur le système scolaire en Italie : la situation générale, les langues régionales, le métier d'enseignant, les réformes du système éducatif. Encadrés sur le métier d'enseignant en Italie et données statistiques sur l'enseignement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'école en Italie [texte imprimé] . - 2004 . - p.53-61.
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Catégories : Italie Mots-clés : système éducatif 2001-2009 Résumé : Dossier, réalisé en 2004, sur le système scolaire en Italie : la situation générale, les langues régionales, le métier d'enseignant, les réformes du système éducatif. Encadrés sur le métier d'enseignant en Italie et données statistiques sur l'enseignement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : L'art de la "mediazione" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Lazar, Personne interviewée ; Elizabeth Thuriet, Intervieweur ; Pierre Madiot Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.55-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Catégories : Italie Mots-clés : système éducatif langue régionale réforme de l'enseignement 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2004, avec Marc Lazar, professeur à l'IEP (institut d'étude politique) : le système éducatif en Italie ; les inégalités régionales ; les langues régionales ; la réforme des années 1990 ; les relations entre église et état ; la loi Bassanini sur la fonction publique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] L'art de la "mediazione" [texte imprimé] / Marc Lazar, Personne interviewée ; Elizabeth Thuriet, Intervieweur ; Pierre Madiot . - 2004 . - p.55-56.
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Catégories : Italie Mots-clés : système éducatif langue régionale réforme de l'enseignement 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2004, avec Marc Lazar, professeur à l'IEP (institut d'étude politique) : le système éducatif en Italie ; les inégalités régionales ; les langues régionales ; la réforme des années 1990 ; les relations entre église et état ; la loi Bassanini sur la fonction publique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : Les langues de l'Italie Type de document : texte imprimé Auteurs : Adriano Colombo, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.57-59 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Catégories : Italie Mots-clés : enseignement d'une langue régionale 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues régionales en Italie en 2004 : la reconnaissance des cultures locales ; l'apport de la recherche sur l'enseignement linguistique ; la question des élèves issus de l'immigration. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les langues de l'Italie [texte imprimé] / Adriano Colombo, Auteur . - 2004 . - p.57-59.
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Catégories : Italie Mots-clés : enseignement d'une langue régionale 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues régionales en Italie en 2004 : la reconnaissance des cultures locales ; l'apport de la recherche sur l'enseignement linguistique ; la question des élèves issus de l'immigration. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Formes et réformes du système éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.60-61 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (12/2004)Catégories : Italie Mots-clés : réforme de l'enseignement époque contemporaine (19e-21e siècle) Résumé : Les réformes du système éducatif en Italie depuis le 19e siècle : historique et objectifs des différentes réformes au 19e siècle ; l'importante réforme du ministre Berlinger en 1996 ; la décentralisation progressive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Formes et réformes du système éducatif [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Auteur . - 2004 . - p.60-61.
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Catégories : Italie Mots-clés : réforme de l'enseignement époque contemporaine (19e-21e siècle) Résumé : Les réformes du système éducatif en Italie depuis le 19e siècle : historique et objectifs des différentes réformes au 19e siècle ; l'importante réforme du ministre Berlinger en 1996 ; la décentralisation progressive. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Cahiers pédagogiques 428 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Langues : Français (fre)
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