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Bulletin N°432 Mention de date : 04/2005 Paru le : 01/04/2005 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLes TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? / Christiane Montandon in Cahiers pédagogiques (Revue), 432 (04/2005)
Titre : Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Montandon, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.66-67 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : TPE (travaux personnels encadrés) travail de groupe en éducation travail autonome (éducation) France 2001-2009 Résumé : Point, en 2005, sur le double paradoxe des TPE (travaux personnels encadrés) dans les lycées français : un travail à la fois personnel et de groupe, autonome et encadré ; comment les élèves et les enseignants vivent et résolvent ce paradoxe. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire [article] Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? [texte imprimé] / Christiane Montandon, Auteur . - 2005 . - p.66-67.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)
Mots-clés : TPE (travaux personnels encadrés) travail de groupe en éducation travail autonome (éducation) France 2001-2009 Résumé : Point, en 2005, sur le double paradoxe des TPE (travaux personnels encadrés) dans les lycées français : un travail à la fois personnel et de groupe, autonome et encadré ; comment les élèves et les enseignants vivent et résolvent ce paradoxe. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire Réservation
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Titre : Les apprentis font du théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Apprenti Mots-clés : apprentissage professionnel théâtre scolaire France 2001-2009 Résumé : La participation des apprentis d'un centre de formation (CFA) en France, en 2004, à des activités théâtrales en collaboration avec le "Théâtre de l'imprévu" : le partenariat, l'investissement des élèves, l'originalité de l'action, les résultats. Encadré : présentation du "Théâtre de l'Imprévu". Adresse, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CAP/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Les apprentis font du théâtre [texte imprimé] / Pierre Madiot, Auteur . - 2005 . - p.64-65.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)
Catégories : Apprenti Mots-clés : apprentissage professionnel théâtre scolaire France 2001-2009 Résumé : La participation des apprentis d'un centre de formation (CFA) en France, en 2004, à des activités théâtrales en collaboration avec le "Théâtre de l'imprévu" : le partenariat, l'investissement des élèves, l'originalité de l'action, les résultats. Encadré : présentation du "Théâtre de l'Imprévu". Adresse, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CAP/Lycée professionnel/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : L'école en Finlande Type de document : texte imprimé Auteurs : Päivi Sihvonen, Directeur de publication Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.48-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Finlande Mots-clés : système éducatif 2001-2009 Résumé : L'école en Finlande en 2005 : le système scolaire, son fonctionnement, ses objectifs et ses spécificités ; la place de l'élève ; l'évaluation formative ; le personnel enseignant. La place de l'école finlandaise en Europe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'école en Finlande [texte imprimé] / Päivi Sihvonen, Directeur de publication . - 2005 . - p.48-56.
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Catégories : Finlande Mots-clés : système éducatif 2001-2009 Résumé : L'école en Finlande en 2005 : le système scolaire, son fonctionnement, ses objectifs et ses spécificités ; la place de l'élève ; l'évaluation formative ; le personnel enseignant. La place de l'école finlandaise en Europe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Peut-on enseigner la morale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Coppens, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Belgique Mots-clés : morale pédagogie citoyenneté 2001-2009 Résumé : Le cours de morale en Belgique, en 2005 : son historique, son cadre institutionnel, ses contenus et ses objectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Peut-on enseigner la morale ? [texte imprimé] / Michèle Coppens, Auteur . - 2005 . - p.45-46.
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Catégories : Belgique Mots-clés : morale pédagogie citoyenneté 2001-2009 Résumé : Le cours de morale en Belgique, en 2005 : son historique, son cadre institutionnel, ses contenus et ses objectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Quelle place pour la philo ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Drouin-Hans, Personne interviewée ; Michel Tozzi, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Sciences de l'éducation Mots-clés : domaine de la philosophie pédagogie France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Anne-Marie Drouin-Hans, maître de conférence en philosophie en France : l'apport de la philosophie dans les pratiques éducatives ; le statut disciplinaire de la philosophie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Quelle place pour la philo ? [texte imprimé] / Anne-Marie Drouin-Hans, Personne interviewée ; Michel Tozzi, Intervieweur . - 2005 . - p.44-45.
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Catégories : Sciences de l'éducation Mots-clés : domaine de la philosophie pédagogie France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Anne-Marie Drouin-Hans, maître de conférence en philosophie en France : l'apport de la philosophie dans les pratiques éducatives ; le statut disciplinaire de la philosophie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Une discipline transversale pour former des citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lebuis, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie laïcité citoyenneté Québec : province 2001-2009 Résumé : Le débat philosophique dans le cours de morale au Québec, en 2005 : objectifs et historique de ces cours de morale ; le recours au débat philosophique pour laïciser ces cours et former le citoyen. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une discipline transversale pour former des citoyens [texte imprimé] / Pierre Lebuis, Auteur . - 2005 . - p.43-44.
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Mots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie laïcité citoyenneté Québec : province 2001-2009 Résumé : Le débat philosophique dans le cours de morale au Québec, en 2005 : objectifs et historique de ces cours de morale ; le recours au débat philosophique pour laïciser ces cours et former le citoyen. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : 100 % ado Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Michaud, Personne interviewée ; Michel Tozzi, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.41-42 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : domaine de la philosophie jeunesse France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Yves Michaud, professeur français de philosophie sur l'intérêt à faire de la philosophie avec des jeunes et avant la terminale. Bilan de sa propre expérience. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Niveau : collège/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] 100 % ado [texte imprimé] / Yves Michaud, Personne interviewée ; Michel Tozzi, Intervieweur . - 2005 . - p.41-42.
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Mots-clés : domaine de la philosophie jeunesse France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Yves Michaud, professeur français de philosophie sur l'intérêt à faire de la philosophie avec des jeunes et avant la terminale. Bilan de sa propre expérience. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Niveau : collège/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : De la discussion à l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Chavet, Auteur ; Alexis Pelte, Auteur ; Christine Vallin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.39-41 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Enseignement secondaire
Expression écriteMots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie collège France 2001-2009 Résumé : De la discussion philosophique au passage à l'écriture. Création de contes et de chansons par des élèves de collège en France, en 2005 : déroulement des séances, du débat à la rédaction, résultats. Encadrés : exemple de contes et d'une chanson, réalisés par les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Philosophie [article] De la discussion à l'écriture [texte imprimé] / Catherine Chavet, Auteur ; Alexis Pelte, Auteur ; Christine Vallin, Auteur . - 2005 . - p.39-41.
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Catégories : Enseignement secondaire
Expression écriteMots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie collège France 2001-2009 Résumé : De la discussion philosophique au passage à l'écriture. Création de contes et de chansons par des élèves de collège en France, en 2005 : déroulement des séances, du débat à la rédaction, résultats. Encadrés : exemple de contes et d'une chanson, réalisés par les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Philosophie Réservation
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Titre : En Segpa, aider à construire le sens de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Bour, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.38-39 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) France 2001-2009 Résumé : Le débat philosophique en classe de Segpa en France en 2005 : les apports à l'élève, dans sa relation au savoir, à l'école et à l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] En Segpa, aider à construire le sens de l'école [texte imprimé] / Thierry Bour, Auteur . - 2005 . - p.38-39.
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Mots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) France 2001-2009 Résumé : Le débat philosophique en classe de Segpa en France en 2005 : les apports à l'élève, dans sa relation au savoir, à l'école et à l'enseignant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Philosopher avec des enfants en ZEP : mythe ou réalité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.36-38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : pratique de classe école élémentaire (établissement) enseignement de la philosophie éducation prioritaire France 2001-2009 Résumé : Le débat philosophique avec des élèves d'une école primaire en ZEP en France, en 2005 : méthodes et objectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Philosophie [article] Philosopher avec des enfants en ZEP : mythe ou réalité ? [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - 2005 . - p.36-38.
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Mots-clés : pratique de classe école élémentaire (établissement) enseignement de la philosophie éducation prioritaire France 2001-2009 Résumé : Le débat philosophique avec des élèves d'une école primaire en ZEP en France, en 2005 : méthodes et objectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Discipline : Philosophie Réservation
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Titre : Des convictions et des questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.34-35 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Enseignement Mots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie communication verbale ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'intégration du débat philosophique à toute pratique pédagogique pour favoriser l'apprentissage de la langue, du langage et de la parole en France en 2005. Témoignage d'une formatrice d'IUFM : comment et pourquoi favoriser une telle pratique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Des convictions et des questions [texte imprimé] / Françoise Carraud, Auteur . - 2005 . - p.34-35.
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Catégories : Enseignement Mots-clés : pratique de classe domaine de la philosophie communication verbale ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'intégration du débat philosophique à toute pratique pédagogique pour favoriser l'apprentissage de la langue, du langage et de la parole en France en 2005. Témoignage d'une formatrice d'IUFM : comment et pourquoi favoriser une telle pratique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Interrogations mutuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Guilpain, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.31-33 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : école élémentaire (établissement) classe de terminale enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Les différences entre pratiques philosophiques à l'école primaire et enseignement de la philosophie en terminale en France, en 2005 : définitions et objectifs de chacun, les comparaisons possibles, les difficultés rencontrées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Interrogations mutuelles [texte imprimé] / Geneviève Guilpain, Auteur . - 2005 . - p.31-33.
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Mots-clés : école élémentaire (établissement) classe de terminale enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Les différences entre pratiques philosophiques à l'école primaire et enseignement de la philosophie en terminale en France, en 2005 : définitions et objectifs de chacun, les comparaisons possibles, les difficultés rencontrées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Le tout débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Chazerans, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : pratique de classe enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Comment intégrer la pratique du débat à l'enseignement de la philosophie en France, en 2005 : témoignage d'un passage d'une pratique de cafés philosophiques à la construction de débats collectifs en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Le tout débat [texte imprimé] / Jean-François Chazerans, Auteur . - 2005 . - p.30-31.
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Mots-clés : pratique de classe enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Comment intégrer la pratique du débat à l'enseignement de la philosophie en France, en 2005 : témoignage d'un passage d'une pratique de cafés philosophiques à la construction de débats collectifs en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Innover pour ne pas renoncer Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Go, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Adapter les méthodes pédagogiques Freinet à l'enseignement de la philosophie en terminale en France, en 2005 : les objectifs, les outils et leur intégration à l'enseignement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Innover pour ne pas renoncer [texte imprimé] / Nicolas Go, Auteur . - 2005 . - p.28-29.
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Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Adapter les méthodes pédagogiques Freinet à l'enseignement de la philosophie en terminale en France, en 2005 : les objectifs, les outils et leur intégration à l'enseignement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Il faut des lieux de recherche et d'échange Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Cosperec, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Recherche pédagogique Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : La nécessité d'échange et de mutualisation des pratiques pédagogiques pour les enseignants de philosophie en France en 2005 : les raisons de la crise du métier ; militer pour la création de centres de ressources et d'instituts de recherche. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Il faut des lieux de recherche et d'échange [texte imprimé] / Serge Cosperec, Auteur . - 2005 . - p.27-28.
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Catégories : Recherche pédagogique Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : La nécessité d'échange et de mutualisation des pratiques pédagogiques pour les enseignants de philosophie en France en 2005 : les raisons de la crise du métier ; militer pour la création de centres de ressources et d'instituts de recherche. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Philosopher pour comprendre le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Darnaud, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Comment, en 2005, permettre l'acquisition de connaissances et l'émergence d'une pensée philosophique chez un élève de terminale en France : mettre en oeuvre la participation de l'élève ; lui offrir un ensemble de références philosophiques ; adapter les démarches et les méthodes pédagogiques à la diversité des publics. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Philosopher pour comprendre le monde [texte imprimé] / Michel Darnaud, Auteur . - 2005 . - p.26-27.
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Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Comment, en 2005, permettre l'acquisition de connaissances et l'émergence d'une pensée philosophique chez un élève de terminale en France : mettre en oeuvre la participation de l'élève ; lui offrir un ensemble de références philosophiques ; adapter les démarches et les méthodes pédagogiques à la diversité des publics. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Peut-on discuter ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Oscar Brenifier, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : pratique de classe enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Le rôle de la discussion dans l'enseignement de la philosophie en France, en 2005 : son statut pédagogique. Pourquoi il faut que l'élève s'exprime. Comment réguler. Comment ces discussions sont construites. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Philosophie [article] Peut-on discuter ? [texte imprimé] / Oscar Brenifier, Auteur . - 2005 . - p.23-25.
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Mots-clés : pratique de classe enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Le rôle de la discussion dans l'enseignement de la philosophie en France, en 2005 : son statut pédagogique. Pourquoi il faut que l'élève s'exprime. Comment réguler. Comment ces discussions sont construites. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Philosophie Réservation
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Titre : Six principes et leur mise en oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Grataloup, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.21-23 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : démocratisation de l'enseignement enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, des principes pour aider à démocratiser l'enseignement de la philosophie en France : amener l'élève à formuler des questions ; abandonner la posture socratique ; partir des textes et des auteurs existants ; aider l'élève à interpréter les consignes de travail et à s'attaquer aux difficultés de l'écriture ; lui faire admettre qu'un travail de la pensée n'est jamais inachevé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Six principes et leur mise en oeuvre [texte imprimé] / Nicole Grataloup, Auteur . - 2005 . - p.21-23.
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Mots-clés : démocratisation de l'enseignement enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, des principes pour aider à démocratiser l'enseignement de la philosophie en France : amener l'élève à formuler des questions ; abandonner la posture socratique ; partir des textes et des auteurs existants ; aider l'élève à interpréter les consignes de travail et à s'attaquer aux difficultés de l'écriture ; lui faire admettre qu'un travail de la pensée n'est jamais inachevé. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Un transfert bien contrôlé Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Jay, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Psychanalyse Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Les relations entre l'enseignant de philosophie et les élèves en France, en 2005 : comment gérer la situation de transfert dont le professeur fait souvent l'objet. Causes et interprétations de ce transfert. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un transfert bien contrôlé [texte imprimé] / Bruno Jay, Auteur . - 2005 . - p.19-21.
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Catégories : Psychanalyse Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Les relations entre l'enseignant de philosophie et les élèves en France, en 2005 : comment gérer la situation de transfert dont le professeur fait souvent l'objet. Causes et interprétations de ce transfert. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Un bon prof ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Aujaleu, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.16-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Rôle de l'enseignant Mots-clés : enseignement de la philosophie didactique France 2001-2009 Résumé : Le rôle du professeur dans l'enseignement de la philosophie en France en 2005 : comment former un enseignant responsable d'apprendre à penser. Comment se doter d'un solide savoir philosophique. Pédagogie et didactique à envisager. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un bon prof ? [texte imprimé] / Edouard Aujaleu, Auteur . - 2005 . - p.16-18.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)
Catégories : Rôle de l'enseignant Mots-clés : enseignement de la philosophie didactique France 2001-2009 Résumé : Le rôle du professeur dans l'enseignement de la philosophie en France en 2005 : comment former un enseignant responsable d'apprendre à penser. Comment se doter d'un solide savoir philosophique. Pédagogie et didactique à envisager. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Que sont mes principes devenus ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Redoutey, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Rôle de l'enseignant Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Points, en 2005, sur les interrogations d'un professeur français de philosophie sur l'évolution de sa discipline : la philosophie enseignée en terminale ; l'apprentissage de la liberté ; le rôle de l'enseignant ; comment apprend-on à penser ? Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Que sont mes principes devenus ? [texte imprimé] / Michel Redoutey, Auteur . - 2005 . - p.15-17.
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Catégories : Rôle de l'enseignant Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : Points, en 2005, sur les interrogations d'un professeur français de philosophie sur l'évolution de sa discipline : la philosophie enseignée en terminale ; l'apprentissage de la liberté ; le rôle de l'enseignant ; comment apprend-on à penser ? Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Les instructions de 1925 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Poucet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.13-14 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Catégories : Programme d'enseignement Mots-clés : enseignement de la philosophie France 1919-1939 Résumé : Les instructions officielles de l'enseignement de la philosophie en France, en 1925 : leurs finalités ; la diversité de pratiques (leçon ; lecture, interrogation et discussion ; dissertation). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Les instructions de 1925 [texte imprimé] / Bruno Poucet, Auteur . - 2005 . - p.13-14.
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Catégories : Programme d'enseignement Mots-clés : enseignement de la philosophie France 1919-1939 Résumé : Les instructions officielles de l'enseignement de la philosophie en France, en 1925 : leurs finalités ; la diversité de pratiques (leçon ; lecture, interrogation et discussion ; dissertation). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Le noir et le rose Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.11-12 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de la philosophie en France, en 2005 : son historique, ses multiples facettes, les raisons d'une crise contemporaine, les nouvelles pratiques, les conséquences de ces bouleversements. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] Le noir et le rose [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - 2005 . - p.11-12.
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Mots-clés : enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de la philosophie en France, en 2005 : son historique, ses multiples facettes, les raisons d'une crise contemporaine, les nouvelles pratiques, les conséquences de ces bouleversements. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : La philo en discussion Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Directeur de publication ; Michel Tozzi, Directeur de publication Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.9-47 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)Mots-clés : enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de la philosophie de l'école primaire à la classe de terminale en France en 2005 : son historique ; les contenus des programmes et leur évolution ; les pratiques et la recherche pédagogiques et didactiques ; les exemples québécois et belge. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] La philo en discussion [texte imprimé] / Françoise Carraud, Directeur de publication ; Michel Tozzi, Directeur de publication . - 2005 . - p.9-47.
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Mots-clés : enseignement de la philosophie ingénierie pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de la philosophie de l'école primaire à la classe de terminale en France en 2005 : son historique ; les contenus des programmes et leur évolution ; les pratiques et la recherche pédagogiques et didactiques ; les exemples québécois et belge. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : Cahiers pédagogiques 432 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (04/2005)[article] Cahiers pédagogiques 432 [texte imprimé] . - 2005.
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